En este cursillo se pretende ejemplificar cómo se estructura y desarrolla un estudio investigativo en el aula. Para ello, se hace un recuento del proceso seguido por el equipo de investigación que adelanta el proyecto: Desarrollo del Razonamiento a través de la geometría euclidiana para el estudio investigativo que realizó en torno a la tarea de conceptualizar un objeto geométrico. Inicialmente se presentan los fundamentos teóricos relativos al razonamiento en esta tarea y después el estudio que se llevó a cabo con estudiantes de Educación Básica Secundaria, con el cual se buscaba determinar los tipos de razonamiento que se manifiestan durante el desarrollo de actividades que apuntan hacia la conceptualización
