Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C.
Abstract
En un artículo escrito por la historiadora Grabiner (1983) destaca que la derivada fue primero utilizada, después descubierta, luego desarrollada y finalmente definida. Este análisis nos ayuda a entender las dificultades del concepto y los tropiezos que se dieron en su desarrollo histórico, dándonos pauta para su enseñanza. La primera etapa en que la derivada fue utilizada de manera inconsciente, Grabiner se refiere al método de máximo y mínimos de Fermat, y esta propuesta retoma dicho método como un primer acercamiento plausible al concepto de derivada, utilizando el software GeoGebra de Hohenwarter M. (2007) y sus bondades visuales, como un recurso didáctico que permite a los estudiantes de bachillerato apropiarse del concepto en cuestión
