Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C.
Abstract
Esta investigación evidencia la función normativa de la práctica social, en el momento en que una comunidad de toxicólogos produce conocimiento innovador, a través del estudio de la práctica de un científico experto (M). Se utiliza una metodología etnográfica apoyada con un Modelo que presume explicar la construcción del conocimiento de acuerdo a la función normativa de la práctica social, enfatiza la descentración de los conceptos, tomando en cuenta al saber en la práctica. Los datos se obtuvieron por el análisis de situaciones clave, considerando tres ejes de análisis (análisis de prácticas, identificación de saberes funcionales y determinación de procesos de institucionalización en su toma de decisiones). Se apreciaron procesos de institucionalización al manifestar qué es lo que le permite a M hacer lo que hace, por medio de su toma de decisiones. Se identificó que M utilizó la optimización-estandarización como un mecanismo de construcción y saberes funcionales, en particular se evidenció la importancia de la functilidad (uso del concepto función)
