En el present article s’analitza l’aplicació del Projecte d’intervenció educativa (PIE) a l’IES Aurora Picornell (2003-2004) de Palma. Es tracta d’un centre que, en el marc de la seva autonomia escolar, ha desenvolupat un projecte d’intervenció educativa de caràcter innovador que doni resposta, d’una banda, a les noves necessitats socials i educatives i, d’una altra, a la diversitat existent, en una etapa significativa com és l’educació secundària obligatòria.En el presente artículo se realiza un análisis sobre la aplicación del Proyecto de intervención educativa (PIE) en el IES Aurora Picornell (2003-2004) de Palma. Se trata de un centro que, en el marco de su autonomía escolar, ha desarrollado su proyecto de intervención educativa de carácter innovador que dé respuesta, por una parte, a las nuevas necesidades sociales y educativas y, por otra parte, a la diversidad existente, en una etapa significativa como es la educación secundaria obligatoria
