Иваненко, Фёдор Викторович

Іваненко, Федір Вікторович

Institutional Repository of Vadym Hetman Kyiv National Economic University

 431
тво
ь, впевненість, 
осо
йного 
самозростання. Можна простежити таку спрямованість впливу: 
принцип діяльнісної відповідності сприяє формуванню та розви-
ійних 
проблем; принцип рівноправно  співробітництва викладача та 
студен
Отж ноло-
гії навчання ципами на-
вчання, у навчальний процес в щих закладів освіти дозволить 
фо
 
рення навчання з рутини у задоволення; наявність діагностич-
них засобів; закономірності структурування взаємодії викладача і 
студентів; система засобів і умов, що гарантують досягнення пе-
дагогічних цілей; засоби аналізу процесу і результатів діяльності 
викладача і студентів. 
Важливішими у технології є принципи навчання і відповідні 
їм педагогічні елементи та прийоми навчання. До принципів су-
часної технології навчання слід віднести: принцип орієнтації на 
людину, принцип діяльнісного навчання, принцип діяльнісної 
відповідності, принцип рівноправного співробітництва викладача 
і студента, принцип розвитку особистої ініціативи та ін. 
До психологічних аспектів та характеристик здатності студен-
тів до професійного самозростання відносять: самоактуалізацію, 
мотиваційну сферу, самостійність, відповідальніст
бисту значущість та вміння приймати рішення в умовах неви-
значеності та ризику. 
Визначені принципи навчання є обставинами, що впливають на 
аспекти та характеристики здатності студентів до професі
тку у майбутніх фахівців готовності до вирішення профес
го
та — особистої значущості та узгодженості інтересів. 
е, впровадження елементів та прийомів сучасної тех
, що побудована за гуманістичними прин
и
рмувати та розвивати елементи здатності студентів до профе-
сійного самозростання та добиватися досягнення головної мети 
навчання у вищому навчальному закладі. 
 
 
 
Ф. В. ІВАНЕНКО, канд. сільгосп. наук, доцент кафедри аграрного мене-
джменту КНЕУ 
 
ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДОЛОГІЇ ОЦІНКИ ЕФЕКТИВНОСТІ  
ЕНЕРГОЗБЕРІГАЮЧИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ВИВЧЕННІ  
ДИСЦИПЛІНИ «СИСТЕМИ ТЕХНОЛОГІЙ» 
Технологія виробництва сільськогосподарської продукції в 
Україні залишається високовитратною. Виробництво у галузях 
тваринництва супроводжується значними витратами енергоресур-
 432
і для розробки ефективного бізнес-плану у 
про
ренціях. 
На
 кафедри аграрного менеджменту. Таких 
ме
ії аграрних наук, що 
розміщуються на сервері комп терного класу кафедри [1; 2]. 
Аналогічні дослідження ведуться з інших галузей тваринницт-
ва, що доповнює процес підготовки навчально-методичних по-
ення. 
Досить важливо, щоб виконання науково-дослідних робіт сту-
ден х, 
а й зал  ана-
лізу одержа
Рекомендація єдиної методики розрахунків і аналізу одержа-
ни
сів. Ефективність використання наявних ресурсів значною мірою 
залежить від вдосконалення і результатів запровадження енерго-
зберігаючої системи технологій і менеджменту. Одержані ре-
зультати можна оцінити, застосовуючи відповідну методологію. 
Таких методик бракує 
цесі реалізації більш досконалих, сучасних методів виробницт-
ва сільськогосподарської продукції. 
У навчальному плані бакалавра спеціальності «Аграрний ме-
неджмент» передбачено виконання початкових студентських на-
укових досліджень у формі курсових робіт (проектів) та участі 
студентів першого—другого курсів у олімпіадах і конфе
уково-дослідна робота потребує відповідного методичного за-
безпечення. З цією метою розробляються необхідні методичні 
посібники (рекомендації) для виробництва і навчального процесу, 
що базуються на власних дослідженнях професорсько-
викладацького складу
тодичних розробок бракує і у виробництві. Так, наприклад, 
якщо у дослідженнях є необхідність ознайомитися з рибництвом 
внутрішніх водойм України, то даремно відкривати статистичний 
збірник «Україна у цифрах» — там немає найменшої інформації 
про цю галузь. Тут також досить обмежені статистичні відомості 
про інші галузі тваринництва (конярство, вівчарство, козівницт-
во, бджільництво). 
Очевидно, це стало наслідком відходу від галузевого принци-
пу вивчення основних економічних дисциплін у сільськогоспо-
дарських вищих навчальних закладах. 
У зв’язку з цим студентам запропоновано власні наукові 
дослідження у співавторстві зі співробітниками науково-
дослідних установ Української академ
’ю
сібників з технологічних дисциплін і забезпечує відповідний 
рівень їх вивч
тами не зводилось до єдиного трактування провідних учени
ишався простір для власних думок, для поглибленого
них результатів. 
х результатів є методологічно хибною для сучасного розвитку 
економіки і виробничих відносин, особливо у сільському госпо-
дарстві. 
 433
тних рецептів для швидкого вирішення даної 
про
дні в Україні, як і в усьо-
му
в
 екологічної освіти та виховання студентів 
різ
огія» утворені від єдиного грецько-
го 
все на отримання прибутків для підвищення життєвого 
Література 
 
1. Гринжевський М. В., Іваненко Ф. В. та ін. Рибництво внутрішніх водойм України (аналіз основних технологічних і економічних показ-ників галузі). — К.: ІРГ УААН, 2000. — 32 с. 
2. Гринжевський М. В., Іваненко Ф. В. Рекомендації з енергетичної оцінки ефективності технологій вирощування товарної риби. — К.: ІРГ УААН, 2001. — 27 с. 
 
 
 
 
О. А. ІГНАТЮК, канд. біол. наук, доцент, завідувач кафедри Київського ін-
ституту менеджменту та інформаційних технологій при Національному авіа-
ційному університеті; О. Ю. МАРИЩУК, викладач кафедри іноземних мов 
фінансово-економічного факультету КНЕУ 
 
ДО ПИТАННЯ ЕКОЛОГІЗАЦІЇ ЕКОНОМІЧНОЇ ОСВІТИ 
 
Стрімкий розвиток цивілізації та науково-технічного прогресу 
за останнє сторіччя призвів до кризи взаємовідносин суспільст-
во — природа. Сьогодні всі чудово розуміють, що без вирішення 
проблем довкілля майбутнє людства і теоретично, і практично 
неможливе. Конкре
блеми не існує. Одним з можливих шляхів покращання еко-
логічної ситуації у світі є підвищення екологічної свідомості 
громадян, у першу чергу молоді. Сього
 світі, спостерігається тотальна екологізація освіти, як серед-
ньої, так і вищої. Реально це вия ляється в обов’язковому викла-
данні курсу «Основи екології» в усіх без винятку державних і 
недержавних вищих навчальних закладах незалежно від профілю 
майбутніх фахівців. 
Цілком зрозуміло, що зробити екологів зі студентів усіх спе-
ціальностей неможливо, та й недоцільно. Не вдаючись до тонко-
щів та особливостей
них спеціальностей, хочеться зупинитися на проблемі екологі-
зації саме фахівців економічного профілю. 
З цього приводу в першу чергу треба згадати, що і термін 
«економіка», і термін «екол
кореню «oikos», і здавалося б вони повинні мати багато спіль-
ного. 
Економічна діяльність та розвиток підприємництва спрямовані 
перш за 


Застосування методології оцінки ефективності енергозберігаючих технологій у вивченні дисципліни «Системи технологій»

Name not available

http://ir.kneu.edu.ua:8080/bitstream/2010/15302/1/431-433.pdf

Застосування методології оцінки ефективності енергозберігаючих технологій у вивченні дисципліни «Системи технологій»

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Institutional Repository of Vadym Hetman Kyiv National Economic University

Name not available