Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kesan peranan instruksi agen
pedagogi dalam suasana pembelajaran multimedia berasaskan agen pedagogi
terhadap pelajar dari pelbagai gaya kognitif dari segi pencapaian dan motivasi.
This study investigated the effects of pedagogical agents' instructional roles
m an interactive agent-based multimedia learning environment on learners with
different cognitive styles in terms of achievement and motivation.ion
