Inclusión de TIC en las líneas prioritarias de la modalidad de Educación Especial

Abstract

Este documento presenta orientaciones para la elaboración del plan de mejora y del proyecto socioeducativo en las escuelas de educación especial. Al considerar, de modo articulado, el foco en la centralidad de la enseñanza, el trabajo sobre los núcleos de aprendizaje prioritarios y la integración pedagógica de TIC se pretende ofrecer una perspectiva que interpele los modos de hacer tradicionales en la escuela