Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación
Abstract
La investigación sobre la formación para la enseñanza de la Matemática en el nivel secundario
de la que da cuenta este informe se ubica en el marco del programa Estudios Nacionales que lleva
adelante el área de Investigación del Instituto Nacional de Formación Docente.
Se trata de una indagación, de tipo exploratorio, que intentó recoger las perspectivas de los
formadores sobre un conjunto de problemas relativos a la formación de profesores en
Matemática en los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) y en los Institutos
Superiores de Formación Docente y Técnica (ISFDyT).
El presente informe busca compartir con los propios formadores los resultados de esta
indagación y propone un primer nivel de análisi
