La Asamblea del CFE, 30 resuelve: Aprobar la incorporación de una línea de acción denominada Aulas Móviles de ETP en el Documento Mejora Continua de la Calidad de la Educación Técnico Profesiona

DE CARA Secretario

SILEONI Ministro

Repositorio Institucional del Ministerio de EducaciÃ³n de la NaciÃ³n

                                                                                                 
                                                                          “2010 - Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo"   
 
 
 
                                          
 
                                       
 
 
Consejo Federal de Educación 
 
Resolución CFE Nº 106/10  
Buenos Aires, 25 de agosto de 2010 
 
VISTO la Ley de Educación Nacional N° 26.206, la Ley de Educación Técnico 
Profesional Nº 26.058 y las Resoluciones CFCyE Nº 261/06 y CFE Nos. 47/08, 62/08, 
84/09 y 93/09, y 
 
CONSIDERANDO:  
Que la Ley de Educación Nacional establece como uno los fines y objetivos de la 
política educativa nacional el de “desarrollar las capacidades y ofrecer oportunidades de 
estudio y aprendizaje necesarios para la educación a lo largo de toda la vida”. 
 Que los propósitos enunciados en la Ley Nº 26.058 refieren a la necesidad de 
alcanzar mayores niveles de equidad, calidad, eficiencia y efectividad de la Educación 
Técnico Profesional a través del fortalecimiento y mejora continua de las instituciones y de 
los programas de educación técnico profesional, en el marco de políticas nacionales y 
estrategias de carácter federal que integren las particularidades y diversidades 
jurisdiccionales.  
Que el artículo 52 de la Ley Nº 26.058, crea el Fondo Nacional para la Educación 
Técnico Profesional, con la finalidad de favorecer la inversión necesaria para dar 
cumplimiento a los objetivos y propósitos enunciados en el considerando precedente.  
Que es competencia del CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN acordar los 
procedimientos de gestión del Fondo Nacional para la Educación Técnico Profesional de 
acuerdo a lo dispuesto por el artículo 43, inciso d), de la Ley Nº 26.058. 
Que el INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA DEL 
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN tiene a su cargo la administración del 
Fondo Nacional para la Educación Técnico Profesional en el marco de los lineamientos y 
procedimientos acordados por el CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN (anexo I de la 
Resolución CFE Nº 62/08 “Mejora continua de la calidad de la Educación Técnico 
Profesional); siendo, además, responsable de determinar y proponer al Consejo Federal 
las inversiones a ser financiadas con dicho Fondo de acuerdo al artículo 45, inciso a), de 
la Ley Nº 26.058. 
Que resulta pertinente ampliar las líneas de acción contempladas en el Programa 
de mejora continua de las instituciones de Educación Técnico Profesional  con el objeto 
de facilitar el acceso a la formación profesional, el desarrollo de habilidades en oficios y 
                                                                                                 
                                                                          “2010 - Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo"   
 
 
 
                                          
 
                                       
 
 
Consejo Federal de Educación 
 
formación tecnológica a adolescentes, jóvenes y adultos que actualmente deben alejarse 
de sus lugares de origen para su formación.  
Que la temática que aborda la presente resolución fue considerada y analizada en 
las reuniones de la Comisión Federal para la Educación Técnico Profesional llevadas a 
cabo en los meses de febrero, abril,  junio y julio del corriente año. 
Que el MINISTERIO DE EDUCACIÓN, en acuerdo con el CONSEJO FEDERAL 
DE EDUCACIÓN, debe establecer las políticas, los criterios, las estrategias y los 
procedimientos que orientan y definen la aplicación de la Ley de Educación Técnico 
Profesional. 
Que la presente medida se adopta con el voto afirmativo de todos los miembros de 
esta Asamblea Federal, a excepción de las provincias de San Juan, San Luis, Mendoza y 
la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, por ausencia de sus representantes. 
 
Por ello,  
LA XXX ASAMBLEA DEL CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN 
RESUELVE: 
ARTÍCULO 1º.- Aprobar la incorporación de una línea de acción denominada “Aulas 
Móviles de ETP” en el Documento: Mejora Continua de la Calidad de la Educación 
Técnico Profesional, aprobado por Resolución CFE N° 62/08, Anexo I, en los términos 
indicados en el Anexo que forma parte de la presente Resolución, extendiendo así los 
alcances de la Resolución CFE Nº 62/08.  
ARTÍCULO 2º.- Regístrese, comuníquese, notifíquese a los integrantes del CONSEJO 
FEDERAL DE EDUCACIÓN y cumplido, archívese. 
 
 
Fdo: 
Prof. Alberto Sileoni – Ministro de Educación de la Nación 
Prof. Domingo de Cara – Secretario General del Consejo Federal de Educación 
 
 
 
Resolución CFE Nº 106/10 
  
                
Consejo Federal de Educación       2010-Año del Bicentenario de la Revolución de mayo                                                                                      
   
 
 
 
                                          
 
ANEXO I 
Resolución CFE N° 106/10 
 
Incorporación al Documento de Mejora Continua de la Educación Técnico Profesional 
de la línea de acción “Aulas Móviles de ETP” 
 
1. Justificación de la incorporación de la nueva línea de acción  
 
La incorporación de esta línea de acción, que podrá ser utilizable exclusivamente a través de 
Planes Jurisdiccionales,  significará un nuevo aporte al crecimiento de la Educación Técnico 
Profesional y a la ampliación de alternativas de formación para  adolescentes, jóvenes y 
adultos, así como para la  formación continua de docentes e instructores de ETP. 
 
Su implementación permitirá llevar la formación profesional y la capacitación laboral a lugares 
que resulte necesario por ausencia de oferta educativa (difícil acceso, comunidades aisladas o 
escasamente pobladas, zona rural, requerimientos específicos), disponiendo de docentes e 
instructores especializados, así como de los  instrumentos y herramientas necesarias para los 
procesos de enseñanza y de aprendizaje. 
 
 
2. Propósitos de la línea de acción 
 
o Brindar a adolescentes, jóvenes y adultos la posibilidad de acceder a una trayectoria 
formativa profesionalizante, en el marco de una política de equidad social. 
o Facilitar el acceso a la formación profesional, el desarrollo de habilidades en oficios y 
formación tecnológica a adolescentes, jóvenes y adultos que actualmente deben 
alejarse de sus lugares de origen para su formación.  
o Facilitar, sobre la base de la formación inicial adquirida, procesos de formación 
continua de docentes e instructores. 
 
3.  Definición 
El concepto de aula móvil refiere a una estructura transportable y desplazable por vía terrestre 
o acuática que reproduce las características de un espacio de aula-taller para el desarrollo de 
actividades de capacitación y  posee a tal efecto las comodidades y equipamiento requeridos 
para tal fin.  
A efectos de resguardar institucionalmente el desarrollo de las trayectorias formativas y la 
posterior certificación de la formación adquirida, cada jurisdicción definirá si la/las aulas 
móviles operarán como extensiones aúlicas o anexos de instituciones de ETP ya existentes 
(institutos superiores, escuelas secundarias técnicas ó centros de formación profesional) o si 
se constituirán  como nuevas  instituciones de ETP creadas para tal fin. 
 
4. Componentes de la línea. 
 
A través de esta línea de acción se prevén tres destinos posibles a financiar. 
 
4.1. Adquisición de unidades nuevas y/o reparación y acondicionamiento de unidades usadas 
que puedan adaptarse para la finalidad de esta línea. 
 
 
                
Consejo Federal de Educación       2010-Año del Bicentenario de la Revolución de mayo                                                                                      
   
 
 
 
                                          
 
Tanto en el caso de unidades nuevas como de aquellas que se acondicionen para este uso, 
se deberán considerar los siguientes requisitos: 
 
a- Las unidades deberán poseer la estructura adecuada que permita su traslado a través 
de las rutas terrestres o fluviales y caminos que se determinen y el almacenamiento en 
los lugares de destino. Dado que no serán autopropulsadas, deberán estar montadas 
sobre chasis que permitan su arrastre por la unidad móvil que corresponda.  
b- Deberán contar con aislamiento térmico y acústico que permita su utilización en 
diversos climas.  
c- Estarán dotadas de las condiciones que garanticen la seguridad y el resguardo de las 
personas y la conservación de los y equipos que en ellas se almacenen y trasladen 
(rejas, sistema de alarma, etc.). 
d- Poseerán las instalaciones adecuadas de acuerdo a las normas respectivas para  
asegurar accesibilidad y brindar los servicios de energía eléctrica, gas y agua. 
e- Podrán contar con un recinto para oficina del docente, espacio para cocina y 
sanitarios. 
f- Las instalaciones propias del aula taller deberán estar dispuestas de forma tal de 
albergar al menos quince estudiantes ubicados en sus respectivas posiciones y un 
espacio que permita disponer adecuadamente el equipamiento utilizado en la actividad 
formativa. 
g- Las dimensiones totales recomendadas son de 14 metros de largo por 2,60 metros de 
ancho, aunque podrán contemplarse otras superficies en la medida que respondan a 
los criterios de la línea de acción. Es recomendable también prever que las unidades 
cuenten con una estructura que permita la ampliación de la superficie útil en el caso de 
así ser requerido (paneles móviles, plataformas ampliables, etc.). 
h- Dado que se trata de dotar a esta herramienta de la mayor flexibilidad posible, de 
forma tal que la misma pueda ofrecer más de una oferta formativa ya sea dentro o 
fuera de una misma especialidad, deberá estar provisto de los espacios necesarios 
para almacenar equipamiento de otras ofertas formativas así como los insumos u otros 
elementos que hacen a la capacitación. 
i- El equipo deberá contar con las habilitaciones respectivas de las autoridades de 
aplicación, tanto en lo que se refiere a su desplazamiento por las rutas, terrestres o 
fluviales, o caminos, como a su utilización para el destino previsto. 
 
Para el caso de unidades usadas y/ o el mantenimiento de las nuevas unidades adquiridas se 
debe considerar además: 
 
a- La razonabilidad de la inversión en función del costo de reparación/adaptación 
respecto del costo de la adquisición de una unidad nueva, 
b- La estimación de la vida útil remanente del equipo en función de la durabilidad 
(resistencia a los agentes atmosféricos, antecedentes del uso para otros fines, etc.) de 
los materiales que conforman la estructura. 
 
4.2. Equipamiento para la actividad formativa. 
 
Para su funcionamiento como espacios de capacitación las aulas deberán estar provistas del 
equipamiento didáctico adecuado para la oferta formativa a desarrollar. Para ello, a través de 
la línea de acción podrá financiarse el equipamiento para hasta tres tipos de talleres y/o 
laboratorios, y los respectivos manuales técnicos,  por cada aula móvil, el cual deberá reunir 
las características adecuadas para  su aplicación a objetivos didáctico-formativos y permitir el 
montaje y desmontaje según los requerimientos de la programación de uso prevista. 
Asimismo podrá solicitarse la adquisición de un equipo multimedia para cada aula móvil. La 
                
Consejo Federal de Educación       2010-Año del Bicentenario de la Revolución de mayo                                                                                      
   
 
 
 
                                          
 
magnitud y las dimensiones de los equipos deberán ser compatibles con su utilización en el 
recinto respectivo. 
 
Es deseable que la disponibilidad de equipos permita un trabajo directo de los estudiantes  
con  los  mismos. 
 
4.3. Costos de traslados, formadores (docentes o instructores) y requerimiento de insumos.  
La utilización de estos componentes requerirá  la elaboración de un proyecto anual en el que 
se detallen las acciones formativas a desarrollar (propósitos, contenidos y cargas horarias, 
descripción y número de destinatarios) incluyendo las sedes en donde se aplicará, las 
capacitaciones ofrecidas y el presupuesto de las actividades a desarrollar (en términos de 
traslado del aula móvil, contratación de formadores e insumos necesarios para el desarrollo 
de la actividad). 
 
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Educación Técnico Profesional

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