La Asamblea del CFE, 16 resuelve: Aprobar, en el marco del Plan de Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias : 2008-Año de la Enseñanza de las Ciencias, el Programa Los Científicos van a las escuelas, con las actividades y acciones que se detallan en el Anexo I, que integra la presente resolució

DE CARA Secretario

TEDESCO Ministro

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Plan de Mejoramiento de Enseñanza de las Ciencias

Repositorio Institucional del Ministerio de EducaciÃ³n de la NaciÃ³n

  
                                                                                               “2008 – Año de la Enseñanza de las Ciencias” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Consejo Federal de Educación
 
Resolución CFE Nº 60/08    
                                                       Buenos Aires, 21 de agosto de 2008 
 
VISTO la Ley de Educación Nacional Nº 26.206 y,  
 
CONSIDERANDO: 
Que entre sus fines y objetivos, la Ley de Educación Nacional, en su artículo 11 
inciso s) promueve el aprendizaje de saberes científicos fundamentales para 
comprender y participar reflexivamente en la sociedad contemporánea. 
Que, para el presente año, se ha establecido como una prioridad de las políticas 
educativas, el desarrollo de actividades y acciones tendientes a favorecer los procesos 
de enseñanza-aprendizaje de los alumnos y alumnas en el área de las ciencias 
naturales y la matemática, contribuyendo a su vez al desarrollo de la alfabetización 
científica de la sociedad. 
Que la Comisión Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de las 
Ciencias Naturales y la Matemática, convocada por el MINISTERIO DE EDUCACIÓN 
DE LA NACIÓN, en su informe final de agosto de 2007, recomendó “la promoción de 
actividades que integren el trabajo en las escuelas de nivel primario y secundario y el 
trabajo de los científicos“. 
Que la cartera educativa nacional ha elaborado para el año 2008 el Plan de 
Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias, en el que se plantean diversas 
acciones y estrategias que involucran a las distintas áreas del Estado y actores del 
sistema educativo y a los institutos científicos y tecnológicos comprometidos en llevar 
adelante iniciativas para el fortalecimiento de dichos conocimientos.  
Que el MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN, en acuerdo con el 
CONSEJO FEDERAL DE  EDUCACIÓN, debe establecer las políticas, los criterios, las 
estrategias y los procedimientos que orientan y definen la aplicación de la Ley de 
Educación Nacional. 
Que la presente medida se adopta con el voto afirmativo de todos los miembros 
de esta Asamblea Federal, a excepción de la provincia de San Luis y dos integrantes 
del Consejo de Universidades, por ausencia de sus representantes. 
 
  
                                                                                               “2008 – Año de la Enseñanza de las Ciencias” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Consejo Federal de Educación
 
Por ello,  
LA XVI ASAMBLEA DEL CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN 
RESUELVE: 
ARTÍCULO 1º.- Aprobar, en el marco del Plan de Mejoramiento de la Enseñanza de 
las Ciencias: “2008 – Año de la Enseñanza de las Ciencias”, el Programa “Los 
científicos van a las escuelas”, con las actividades y acciones que se detallan en el 
anexo I, que integra la presente resolución. 
ARTÍCULO 2º.- Regístrese, comuníquese a los integrantes del CONSEJO FEDERAL 
DE EDUCACIÓN y cumplido, archívese.  
 
 
 
 
 
Fdo: Lic. Juan Carlos Tedesco.- Ministro de Educación 
Fdo: Prof. Domingo Vicente de Cara.- Secretario General del Consejo Federal de Educación
 
 
 
Resolución CFE Nº 60/08 
  
  
                                                                                               “2008 – Año de la Enseñanza de las Ciencias” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Consejo Federal de Educación
 
1 
Resolución CFE Nº 60/08 
ANEXO I 
Programa “Los científicos van a las escuelas” 
 
Objetivos:  
 
• Fortalecer la experiencia de los maestros con el objeto de que promuevan en sus 
estudiantes el interés hacia la indagación, experimentación y argumentación para la 
adquisición de nuevos conocimientos científicos. 
• Promover una mayor articulación entre las escuelas primarias y secundarias y los 
institutos científicos y tecnológicos a partir del acompañamiento de los docentes 
científicos e investigadores al trabajo de docentes en el aula. 
• Estimular el interés por dichas disciplinas a partir de entender qué significa hacer 
ciencia y hacer matemática, y su utilidad e importancia en la formación ciudadana. 
• Estimular el acceso al conocimiento científico a un mayor número de personas. 
• Desmitificar la representación de los estudiantes y docentes de los distintos niveles 
educativos respecto de proceso de generación de conocimiento estimulando su 
valoración como actividad de construcción social.  
• Incentivar futuras vocaciones científicas. 
 
Actores involucrados:  
 
• Docentes, investigadores y becarios. 
• Universidades e institutos científicos y tecnológicos. 
• Docentes de nivel inicial, primario y secundario. 
• Alumnos de los niveles involucrados. 
• Comunidad educativa en su conjunto. 
 
Destinatarios:  
 
• Docentes y alumnos de escuelas primarias y secundarias de todo el país, y la 
comunidad educativa en su conjunto.  
 
Etapas de implementación:   
 
a. Difusión:  
Se prevé la conformación de mesas de trabajo jurisdiccionales integradas por: 
- Referentes de los Ministerios de Educación jurisdiccionales. 
- Referentes que participen en proyectos que involucren las áreas de las Ciencias 
Naturales y las Matemáticas. 
- Referentes de los Consejos de Planificación Regional de la Educación Superior 
(CPRES). 
- Representantes de Instituciones Universitarias. 
- Directores de los Institutos Científicos Tecnológicos (ICT). 
 
  
                                                                                               “2008 – Año de la Enseñanza de las Ciencias” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Consejo Federal de Educación
 
2 
Asimismo, el Ministerio de Educación y el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación 
Productiva, recurrirán a los mecanismos de difusión habituales utilizados por ambas 
carteras para la comunicación de sus actividades, con el objetivo de llegar a todas las 
instituciones potencialmente involucradas en esta actividad:   
- Consejo Federal de Educación (CFE) 
- Consejo Federal de Ciencia y Tecnología (COFECyT) 
- Secretaría de Políticas Universitarias  
- Portal “2008 - Año de la Enseñanza de las Ciencias”  www.educaciencias.gov.ar  
 
b. Convocatoria:  
 
Escuelas 
El Ministerio de Educación de cada jurisdicción convocará a las instituciones educativas a 
presentar propuestas para contar con el acompañamiento de los científicos en sus 
respectivos establecimientos.  
Las escuelas convocadas presentarán propuestas concretas que den cuenta de qué tipo 
de intervención esperan de los científicos, las cuales también deberán analizarse en las 
mesas de trabajo. Estas propuestas podrán adoptar distintas modalidades tales como: 
 
- Colaboración en el diseño e implementación de proyectos científicos escolares e inter 
escolares; 
- Asesoramiento sobre nociones científicas que se propone enseñar el docente;  
- Colaboración a través de materiales y/o diseños para las experiencias áulicas1;  
- Participación en actividades de divulgación y difusión de las ciencias;  
- Asesoramiento y apoyo para el trabajo en el laboratorio.  
- Supervisión de las tareas que se proponen desarrollar en vistas a la participación en 
eventos especiales como las Ferias de Ciencias, la Semana de las Ciencias y las 
Olimpíadas. 
- Participación en encuentros con los docentes en los que se trate la enseñanza de las 
ciencias naturales y matemáticas. 
- Participación de los científicos en algunas clases junto con los docentes, sin que esto 
represente suplirlos2. 
 
Los científicos podrán invitar a los docentes y alumnos a su ámbito de trabajo, como 
contrapartida de su visita a la escuela.  
En relación a los temas abordados, se pretende que cada nivel tenga su especificidad: 
mientras que en el nivel primario el trabajo girará sobre todo en torno a la construcción de 
modelos científicos escolares básicos en concordancia con el Núcleo de Aprendizajes 
Prioritarios, en el nivel secundario se buscará abordar con mayor énfasis temas de la 
nueva agenda científica, que deben instalarse en la escuela para renovar los contenidos 
                                                          
1
 Los científicos pueden plantear acciones de difusión de sus actividades específicas (muestras, conferencias, charlas, 
exposiciones, visitas especiales, etcétera) y participar también en el diseño y organización de jornadas abiertas a la 
comunidad.  
2
 Es decir, no hay sustitución de roles. El científico no reemplaza al maestro, lo acompaña y apoya. En la escuela, el 
conjunto de actividades de acompañamiento científico, debe respetar los ritmos escolares. 
  
                                                                                               “2008 – Año de la Enseñanza de las Ciencias” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Consejo Federal de Educación
 
3 
de enseñanza, como por ejemplo: la genética y biología molecular, la química de los 
nuevos materiales, la astrofísica, entre otros. 
 
Científicos 
Simultáneamente, desde la mesa jurisdiccional se estimulará la presentación de 
científicos, docentes investigadores y becarios para el trabajo en las escuelas, entre los 
cuales se seleccionará el perfil más adecuado para el acompañamiento, en función de las 
demandas planteadas por dichas instituciones. La mesa confeccionará un registro de los 
científicos interesados en participar de las actividades en las escuelas.  
 
c. Financiamiento:
  
 
Se ha previsto financiamiento conjunto por parte del Ministerio de Educación y el 
Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva. Dicho financiamiento será 
transferido a los Ministerios de Educación jurisdiccionales. 
 
El financiamiento previsto permitirá destinar un pago como reconocimiento de gastos de $ 
500,00.- (pesos quinientos) por mes para la participación de aquellos científicos que 
acompañen el trabajo en las escuelas, durante un período aproximado de 6 meses.  
Además se podrán financiar gastos de traslado de los científicos a las escuelas, cuando la 
situación lo demande, así como gastos corrientes destinados a la compra de materiales 
didácticos e insumos necesarios para llevar adelante las acciones de los científicos en las 
escuelas que no podrá superar los $300,00.- (pesos trescientos) por escuela. 
 
d. Seguimiento y monitoreo 
 
El Ministerio de Educación y el  Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva 
asistirán a las mesas jurisdiccionales brindando asistencia técnica para la gestión de 
dicha línea de acción. 
 
La mesa jurisdiccional diseñará acciones de seguimiento, monitoreo y evaluación de las 
acciones que permitan obtener un resultado de impacto de las mismas.  
 
    


http://repositorio.educacion.gov.ar:8080/dspace/handle/123456789/54026

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