Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Abstract
El mercado laboral demanda que el alumnado demuestre la adquisición de competencias entre las que destaca el trabajar en equipo. En este artículo vamos a prestar atención a la importancia de fomentar el aprendizaje cooperativo en las aulas con el fin de que el alumnado aprenda haciendo y trabajando con sus compañeras/os tareas concretas. Esto lleva consigo la adquisición de competencias emocionales para tomar decisiones, gestionar conflictos, etc. Por esta razón para llevar a cabo esta investigación se preparó una encuesta con el fin de conocer la opinión del alumnado universitario sobre la adquisición de competencias emocionales en la Universidad. Los resultados de la encuesta reflejan que el alumnado considera importante adquirir competencias emocionales en todos los niveles educativos, incluida la educación superior. Asimismo, se pone de manifiesto que éstas pueden ayudar a prevenir y a superar situaciones de estrés. Las competencias que más se valoran son la cooperación, la empatía y el optimismo
