El abandono escolar prematuro es una de las mayores problemáticas a las que se enfrenta hoy día la sociedad española. No obstante, es en la población gitana en la que las cifras de abandono se elevan llegando a ser el fenómeno más habitual en los jóvenes gitanos que cursan enseñanza secundaria obligatoria. Repercutiendo negativamente en dicha población y, a su vez, perpetuando la continua “situación de exclusión” en la población de etnia gitana. El siguiente proyecto tiene como objetivo la recopilación de información sobre el abandono prematuro de la educación desde la perspectiva de sus principales protagonistas: los jóvenes gitanos. Así como observar la percepción que dicha población tiene del actual sistema educativo y de sus contenidos curriculares. Para poder identificar de este modo, desde la metodología del análisis comunicativo crítico, qué factores influyen en la motivación de estos jóvenes para la continuación o no continuación de sus estudios. Y en consecuencia aportar a la comunidad científica y a los organismos oficiales responsables del sistema educativo la información necesaria para poder realizar cambios y adaptar los currículos educativos a la realidad socio-educativa de la población de etnia gitana
