Akker, Donald van den

Hoppe, Thomas

van den Akker, Donald

University of Twente Research Information

7-7-2014 CSTM. 1 LEREN VAN LOCHEM VERTROUWEN SCHENKEN AAN DE ENERGIEKE SAMENLEVING     THOMAS HOPPE  EN DONALD VAN DEN AKKER TWENTE CENTRE FOR STUDIES OF TECHNOLOGY AND SUSTAINABLE   DEVELOPMENT. CSTM – UNIVERSITY OF TWENTE.  OPRIT DUURZAAMHEID.  T.HOPPE@UTWENTE.NL       LOCHEM, 18 JUNI 2014.                7-7-2014 CSTM. 2 INHOUD • De energieke samenleving • Een andere rol voor het openbaar bestuur? • Onderzoeksopzet • Hoe ging dat in Lochem? • Lessen van de Lochemse aanpak • Grondtoon van vertrouwen schenken • Aangrijpingspunten voor andere gemeenten   7-7-2014 CSTM. 3 DE ENERGIEKE SAMENLEVING • Signalenrapport en sturingsfilosofie Hajer/PBL (2011). • Benutten van kennis, kunde en creativiteit in maatschappij. • Burgers zijn competenter, mondiger, goed georganiseerd,  • … en nemen zelf initiatief. • Burger betrekt overheid en niet (meer) andersom! • Maatschappelijke ‘energie’ als uitgangspunt. • Wegnemen van belemmeringen die innovatiekracht burger tegenhouden.  7-7-2014 CSTM. 4 EEN ANDERE ROL VOOR HET OPENBAAR BESTUUR? • Relatie overheid-burger dynamisch; verschuift. • Overheid moet inspelen op deze dynamiek. • Minder beleid ontwikkelen en meer uitvoeren met maatschappelijke partners • In nieuwe rol noodzaak tot:  • Anticiperen;  • Analyseren van situaties; • Onderhandelen; • Leren; • Dienen;  • Verbinden, schakelen;  • Processen beheersen. • Met slimme prikkels burgermaatschappij beheer geven over taken in maatschappij, bijvoorbeeld groenonderhoud. • Energieke samenleving heeft gemeenten nodig!  7-7-2014 CSTM. 5 ONDERZOEKSOPZET • RVO.nl Kennisprogramma DuurzaamDoor • Vijf O’s: Ondernemers, overheid, onderzoek, onderwijs, omgeving • Lessen trekken van Lochemse aanpak 2006-2014 • Lochem als landelijk succesvoorbeeld van aanpak t.a.v. energieke samenleving • Onderzoeksvraag: Welke lessen kunnen er getrokken worden uit de ontwikkeling en uitvoering van de beleidsaanpak in de gemeente Lochem over de periode 2006-2014? • Inzicht verwerven, lessen van Lochem borgen in onderwijs, en kennis verspreiden onder relevante doelgroepen. • Multidisciplinaire opzet: politicologie, sociologie, bestuurskunde, beleidswetenschappen, transitiekunde.  • Case study Lochem • Gegevensverzameling: documentstudie en interviews (najaar, winter 2013-2014). • Stuurgroep      7-7-2014 CSTM. 6 HOE GING DAT IN LOCHEM? • Aanvang (voor 2006) • Behoudende omgeving • Weinig ambitie voor maatschappelijke innovaties • Voorbereidende periode: 2006-2009 • Wethouder De la Court (GL) treedt aan  • Ondersteuning door veranderingsgezinde ambtenaren   • Beleidsluwe aanpak; geen hoge verwachtingen • Mensgerichte aanpak • Onder bevolking ervaringen polsen en draagvlak creëren • Subsidies vergaren, bijv. IKS2 • Uitvoerende periode: 2010-2014 • Regisserend Lochem • Burgerinitiatieven ondersteunen: LE, DEL en meer • Landelijke zichtbaarheid creëren en netwerken. • Borging in maatschappij: LEA, Opgewekt Lochem, e.a.     7-7-2014 CSTM. 7 LESSEN VAN DE LOCHEMSE AANPAK • Mensenwerk. • Politiek is slim omgaan met macht. • Agendering, de kleine dingen die het doen. • Lerend vermogen creëren en durven te experimenteren. • Behendig de grens opzoeken en spelregels veranderen. • De gemeente die niet zelf aan het stuur gaat zitten, maar burgers verantwoordelijkheid en vertrouwen schenkt. • Ondersteuning van burgers: proces- en netwerkmanagement. • De maatschappelijke business case.      7-7-2014 CSTM. 8 GRONDTOON VAN VERTROUWEN SCHENKEN • Maar de kern is een vertrouwensbasis. • Vertrouwen tussen mensen. • Vertrouwen tussen burger en overheid. • Door vertrouwen te schenken…. • … neem je (gekoesterd en institutioneel) wantrouwen weg, • … en ontstaat er een uitgangssituatie voor samenwerking.   7-7-2014 CSTM. 9 AANGRIJPINGSPUNTEN VOOR ANDERE GEMEENTEN • Mensgerichte aanpak, daag uit, schenk vertrouwen en creëer draagvlak. • Bestuursstijl: maatschappelijke partners en ‘doen’ staan centraal. • Prudent met agenda en doelstellingen omgaan. • Identificeer en ondersteun lokale pioniers om burgerinitiatieven op te zetten. • Ken je rol als gelijkwaardige partner. • Ondersteun processen, maak en beheer verbindingen. • Denk mee en ondersteun burgerinitiatieven om hun business case haalbaar te maken. • Durf lokaal te experimenteren met innovaties en leer daarvan. • Laat successen (landelijk) zien en profiteer van die zichtbaarheid door middelen te vergaren en lokaal meer te kunnen doen. • Leer van ervaringen elders en pas die lessen lokaal toe. • Selectie en training van lokale bestuurders op bepaalde competenties.     

Dutch

Leren van Lochem: vertrouwen schenken aan de energieke samenleving

NARCIS 

http://doc.utwente.nl/91376/1/Presentatie%20Lessen%20van%20Lochem_KISS%20workshop%20juni_Lochem_18%20juni%202014.pdf

Leren van Lochem: vertrouwen schenken aan de energieke samenleving

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

University of Twente Research Information

NARCIS