En el siguiente proyecto se analizan los procesos de aprendizaje lector y las dificultades que experimenta la población infantil sorda en la comprensión lectora. En general, los estudios encuentran pobres habilidades lectoras en los niños sordos, que derivan en problemas sobre diversas áreas adyacentes. El objetivo principal de este estudio es la realización de una propuesta de intervención para la mejora de la capacidad de comprensión lectora. Esta propuesta es una adaptación basada en un programa de
intervención llevado a cabo con niños oyentes, pero que puede repercutir positivamente
en la población sorda. Se trata de enseñar a tomar consciencia de la información explícita
e implícita que se encuentra en un texto. Se prevé que la implementación de este programa basado en la lectura de textos realizando inferencias mejore el nivel de lectura comprensiva, aumente la eficiencia en la extracción de información de un texto, así como la motivación hacia la lectura.In this project, learning processes and the difficulties experienced by child population in reading comprehension are analyzed. Usually, studies find poor literacy skills in deaf children, which result in problems in various adjacent areas. This proposal looks for the improvement of comprehension abilities of deaf children proposal. This is an adaptation based on an intervention program carried out with hearing children but which can have a positive impact on the deaf population. It is expected that the implementation of this
program was based on the level of reading comprehension, the efficiency in the extraction of information from the text, as the motivation for reading
