This paper provides a brief overview of the emergence of dance in the field of cognitive neuroscience and sustains the importance to understand-ing how dance is conceptualised in other disciplines in order to design valuable future research employing dance. It is proposed that recognising the distinct modes of meaning-making will undoubtedly affect and advance the scientific progress understanding by modes of meaning-making the phenomenological difference in how a dancer relates to a movement phrase from how a scientist or a choreographer watches, interprets, and experiences a dance phrase. The overall message is that the different modes of meaning-making requires consideration in scientific studies where a new generation of artists-scientists is needed, driven to excel in both, data handling and artistic purposes.//Abstract in Spanish:Este artículo proporciona una breve descripción de la aparición de la danza en el campo de la neurociencia cognitiva y sostiene que es importante entender cómo se conceptualiza la danza en otras disciplinas para diseñar in-vestigaciones futuras que la empleen. Se propone que reconocer los distintos modos de creación de significado afectará y avanzará el progreso científico entendiendo por modos de creación de significado la diferencia fenomenológica en la forma en que un bailarín se relaciona con una frase de movimiento de cómo lo hace un científico o un coreógrafo. El mensaje general es que los dif-erentes modos de creación de significado requieren consideración en estudios científicos donde son necesarios una nueva generación de artistas-científicos, impulsados a sobresalir tanto en el manejo de datos como en los propósitos artísticos
