Universidad de La Laguna. Servicio de Publicaciones
Abstract
El presente trabajo hace un análisis sobre las condiciones que permitieron el ingreso de las
primeras mujeres a la carrera de Farmacéutica, que más tarde se convertiría en la de Química,
en una universidad de México. Hacemos un seguimiento de la evolución de su matrícula y
de la disciplina a principios del siglo XX por medio de algunos datos estadísticos. Esto nos
lleva a construir varios escenarios sobre el acto fundacional que posibilita su práctica profesional,
dado que esto generó un proceso profesional «incluyente» de género. Finalmente,
seguimos su evolución de matrícula hasta el siglo XXI y analizamos los cambios de controles
patriarcales en la profesión. Además de los datos estadísticos, analizamos una entrevista en
profundidad de un informante clave.This
study makes an analysis of the conditions which allowed the entry of the first women to the
Pharmaceutical career who later became Chemistry at one university in Mexico. We do a
follow-up of the developments in their enrolment and some discipline issues at the beginning
of the 20th century by some statistical data. This leads us to build several scenarios on the
founding act, its professional practice and a generated “inclusionary” process by gender.
This helps us construct hypotheses about the patriarchal control of their labor practice and
how it evolved over the years until the 21st century through a key interviewee
