Este artigo foi desenvolvido com o propósito de avaliar o nível de estresse dos Técnicos Administrativos em Educação (TAE), tendo em vista as necessidades impostas pelo processo de mudanças e expansão, vivenciados pelas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), para tanto realizou-se uma pesquisa de caráter descritivo, valendo-se de metodologia quantitativa. A amostra da pesquisa foi composta por 51 servidores técnicos administrativos em Educação de um Centro de Ensino de uma Instituição Federal de Ensino Superior, aos quais foi aplicado um questionário, com o qual se buscou levantar os níveis de estresses. Os dados obtidos foram analisados por meios de softwares “Windows Excel”, “SPSS 18” e “SAS 9”. Foram realizadas estatísticas descritivas simples, correlações. Os resultados evidenciaram que os TAE, em sua maioria, possuem níveis medianos de estresse
