TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Curso de Serviço Social.Este trabalho de Conclusão de Curso delineou-se a partir de uma contextualização histórica da política social, tendo como recorte a política educacional, uma vez que se apresenta um espaço socioeducativo que se coloca como um espaço privilegiado para trabalhar as bases e diretrizes da educação integral. Dessa forma, o objetivo geral deste trabalho buscou desenvolver uma análise reflexiva sobre a experiência de estágio, vivenciada pela acadêmica junto ao espaço socioeducativo do Instituto Engevix, problematizando o contexto histórico das políticas sociais e do terceiro setor. Para tanto, este trabalho foi dividido em três seções. Na primeira seção está contemplada a fundamentação teórica desta discussão, dando ênfase a alguns aspectos principais, como política social, legislação educacional e a explicitação da dinâmica da relação entre capital e trabalho. A segunda seção expõe uma contextualização do terceiro setor no Brasil, e apresenta o local de estágio como uma experiência do terceiro setor e alguns de seus indicadores sociais criados pelo serviço social, visando demonstrar e verificar a efetividade das ações desenvolvidas. A terceira seção apresentará o projeto desenvolvido pela acadêmica, bem como seus trâmites legais, ressaltando a importância da educação integral como um espaço de potencialidades socioculturais. Por fim, como considerações finais, resgataremos algumas observações feitas durante a elaboração deste trabalho
