O trabalho ocupa um inegável espaço na existência humana. Coloca-se dentre as atividades mais importantes, sendo considerado sob o ponto de vista social como o principal regulador da organização da vida. Em decorrência disso, a transição para a aposentadoria costuma ser um momento que significa bem mais do que o simples término da carreira profissional. O rompimento dos vínculos construídos e alimentados ao longo dos anos costumam implicar em um número expressivo de dificuldades para o indivíduo que a está vivenciando. Neste contexto, a Universidade, deverá estar envolta à problemática, cumprindo o seu papel social, por meio da promoção de programas de preparação para a aposentadoria, aos seus públicos interno e externo, visando atender as necessidades emergentes neste período da vida. Assim, este artigo procura demonstrar a importância do desenvolvimento de tal iniciativa, baseandose em relatos obtidos por meio de entrevistas semi-estruturadas aplicadas a servidores aposentados da UFPEL, que não vivenciaram tal preparação. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cujos resultados revelaram o sofrimento e a existência de inúmeras dificuldades no período de transição entre a vida funcional e a aposentadoria; especialmente, no que se refere a questões de cunho psicológico (sensação de inutilidade, abandono e depressão)
