Partimos do princípio de que a história está continuamente em movimento. Movimento constante do (re)fazer, de (re)inventar, (re)contar, (re)visitar um passado que se materializa e se desloca incessantemente a partir das leituras que construímos sobre esse passado. É com esse sentido que nos propomos a refletir sobre o contexto de criação dos cursos de Bacharelado em Turismo no Brasil, os quais começaram a ser criados na década de 1970. Nesse estudo, o processo histórico do curso de Turismo é estudado em suas tensões com os diversos contextos político-econômico-sócio-culturais. Assim, o presente trabalho propõe-se a analisar o contexto de inserção destes cursos no País, discutindo, assim, as idéias que nortearam a educação superior em Turismo no Brasil. Destacamos que essas reflexões têm sido objeto de preocupação de nossas pesquisas com o objetivo de configurar a educação superior em Turismo no Brasil como campo de produção de pesquisa e ensino. Para tal coletamos dados bibliográficos e documentais. A partir dessa contextualização podemos verificar que os cursos de Turismo foram criados em um momento em que houve uma expansão do ensino superior no Brasil, incentivando-se a criação de cursos em novas áreas do conhecimento
