Uma Proposta de Metodologia Participativa no Planejamento Estratégico Institucional de uma Instituição de Ensino Superior (IES) Comunitária.

Abstract

Este artigo propõe uma metodologia de participação da comunidade de gestores universitários e stakeholders para validação das questões e determinação das estratégias no processo de aplicação de metodologia de Planejamento Estratégico em IES comunitária. Propõe-se um mecanismo de participação que considera uma visão sistêmica e evolutiva na proposição, estruturação e no processo de operacionalização do planejamento estratégico, preservando as características das comunidades das IES. A técnica de pesquisa teve como base diversos trabalhos e estudos de caso apresentados nos principais eventos acadêmicos nacionais (EnANPAD e 3Es da ANPAD), assim como, as dissertações e teses disponibilizadas no site da CAPES nos últimos 10 anos. Constata-se que o processo de trabalho a ser desenvolvido é fortemente baseado em participação, mobilização e sensibilização das comunidades internas afetadas. A utilização de entrevistas qualitativas, reuniões, seminários e trabalhos com membros das comunidades envolvidas através de grupos de trabalho e comitês, servem como forma de legitimação dos resultados alcançados e cristalização de um pensamento estratégico integrado