Este artigo teve por objetivo verificar a percepção dos Coordenadores dos Cursos de Graduação da UFSC em relação à multidisciplinaridade dos cursos que coordenam vislumbrando a situação atual da multidisciplinaridade dos cursos. O trabalho se caracterizou como exploratório e descritivo, através de um estudo de caso. Os dados foram coletados por meio de pesquisa documental e questionário. A abordagem utilizada foi qualitativa e quantitativa. Os resultados de pesquisa permitiram concluir que boa parte das respostas dos coordenadores, a respeito da opinião sobre a realidade percebida em relação á multidisciplinaridade, são condizentes com a realidade encontrada na presente pesquisa. Ainda assim, pode-se constatar, por intermédio dos dados de pesquisa, que existem alguns cursos que estão abaixo da média dos demais cursos de graduação da Universidade Federal de Santa Catarina quanto à sua multidisciplinaridade, nos termos aqui concebidos
