O objetivo deste trabalho foi identificar, analisar e implantar na Coordenação do Vestibular, a prática da gestão pela qualidade acadêmica participativa pelo viés da Extensão universitária, na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO. Para a efetivação deste Projeto de Extensão consideramos a contemporaneidade, a contextualização atual e a possibilidade de um estudo mais profundo no setor da Instituição responsável pelo processo seletivo discente no acesso à Educação superior da Universidade. A descrição e a análise dos dados têm sido realizadas utilizando-se de técnicas qualitativas e quantitativas e os resultados obtidos demonstram que a adoção de estratégias, notadamente participativas, pode gerar bons resultados a médio e longo prazo visto que o envolvimento de todos possibilitou ao responsável pelo projeto e à instituição, uma maior integração em especial com as escolas públicas e privadas do ensino médio localizadas no espaço geográfico do estado do Rio de Janeiro. No que se refere à análise e descrição das estratégias adotadas ficou evidente que os profissionais envolvidos, discentes, escola, pais, candidatos e mídia, vão refletir diretamente no ambiente institucional, ora prejudicando, ora facilitando seu desempenho na consecução do projeto
