O texto trata das razões que justificam o interesse que a OMC nutre pelo setor educacional superior na intenção de identificar e explicar a influência que a pretendida interferência pode exercer sobre o sistema educacional, tanto no plano econômico, quanto no legal, político e cultural. A profundidade e a extensão das conseqüências sobre o sistema mundial de educação superior mobilizam respeitadas instituições internacionais e justificam a emergência de especialistas. No Brasil, o fenômeno suscita pouca curiosidade entre atores e segmentos envolvidos com o ensino e a pesquisa. Esta lacuna justifica o texto refletir resultados de uma pesquisa exploratória. Os materiais bibliográficos e documentais serviram de base de fundamentação de exercícios descritivos e analíticos e das inferências. A interferência da OMC sobre a educação é danosa mas, no curto prazo, o mercado de educação superior brasileiro é pouco atrativo devido: a) a diminuição da relação candidato-vaga e a elevação da média de vagas ociosas nas IES privadas; b) as limitações do faturamento do setor privado, em geral, e da população de estudantes com maior poder aquisitivo, em particular; e c) o reduzido número de negócios realizados no setor pelo fato de o mercado educacional brasileiro ainda utilizar estratégias de gestão amadoras e de pouca transparência contábil
