A educação à distância (EAD) vem ao longo do tempo modificando significativamente os modelos de ensino até então praticados. No ensino superior brasileiro, ela tem alcançado crescimento exponencial em relação ao número de instituições ofertantes e alunos matriculados. Essa pesquisa tem por finalidade avaliar as competências docentes no universo da EAD, sobretudo quando relacionada ao ensino superior, buscando referenciá-la as competências requeridas no ensino presencial. A metodologia foi delineada a partir de uma pesquisa bibliográfica, de caráter qualitativa e descritiva. A análise dos dados se deu por correlação da teoria pesquisada
