Resumo: O presente artigo apresenta uma pesquisa que teve como objetivo geral investigar aspectos referentes ao livro didático adotado no ensino-aprendizagem de inglês no Projeto Centro de Estudos de Línguas (CEL) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Os participantes foram 8 discentes do Curso de Letras – Língua e Literatura Inglesa da UFAM que ministraram aulas de inglês no Projeto CEL no 2° semestre de 2019. Em geral, os resultados apontaram que o livro didático em foco foi considerado amigável para ser adotado com alunos iniciantes. Além disso, mostrou-se interessante a criação de um material de apoio que utilize a cultura regional amazônica em seu componente cultural. Palavras-chave: Ensino-aprendizagem de inglês. Livro didático. Projeto CEL.
