Rapport de stage présenté à la Faculté des sciences de criminologie en vue de l'obtention du grade de Maître ès sciences (M.Sc.) en sciences en criminologie option cheminement avec stage en interventionCe rapport de stage traite de l’évaluation des allégations d’agression sexuelle chez les enfants. Ces infractions, de par leur nature, sont des crimes généralement commis à l’abri des regards indiscrets laissant peu de témoins et peu de traces matérielles pour corroborer les soupçons d’abus ce qui complexifie l’enquête rendant les faits difficiles à certifier. Ainsi, seule la victime et son agresseur sont en mesure de fournir des éléments de preuve à l’enquête. Connu pour nier ou minimiser ses actes, l’agresseur vient rarement confirmer les allégations ce qui nous laisse comme unique attestation la parole de l’enfant qui doit être recueillie avec soin. Par conséquent, l’entrevue d’investigation revêt donc une importance capitale pour la protection des victimes, mais également pour prouver l’innocence ou la culpabilité du présumé agresseur. L’objectif de ce travail consiste à identifier les pratiques narratives chez l’intervieweur qui permettent d’optimiser l’entrevue de manière à obtenir l’histoire complète des évènements au sujet des actes de violence vécus. Pour ce faire, nous avons effectué une recension systématique des écrits à travers trois bases de données selon une série de critères de sélection précis et avons ainsi centré notre analyse sur les onze études recensées. Les principaux résultats obtenus montrent une association positive entre l’établissement d’une relation axée sur le soutien et la quantité de détails révélés par l’enfant. L’analyse des études a également permis de faire ressortir des constats généraux et d’émettre des recommandations pour les intervenants en protection de la jeunesse quant aux meilleures façons de conduire une entrevue. Celles-ci correspondent à des techniques de questionnement spécifiques à prendre en compte pour préserver la qualité du témoignage de l’enfant.This internship report pertains to the assessment of sexual abuse allegations in children. Such offenses are by nature committed avoiding prying eyes, thus leaving few witnesses and little physical evidence to corroborate suspicions of abuse and complicates the investigation by making facts difficult to certify. Thus, only the victim and perpetrator are able to provide evidence to the inquiry. Known to deny or minimize his actions, the perpetrator rarely confirms allegations which often leaves the child’s voice as the sole source of evidence, one that needs to be treated with care. The investigative interview is therefore of vital importance for the protection of victims but also to prove the innocence or guilt of the alleged perpetrator. The objective of this work is to identify the narrative practices and characteristics of interviewers that optimize the interview in order to get the full story of the events with sufficient details. A systematic literature review, using specific inclusion criteria was conducted across three databases. Eleven studies were selected from this review. The main results show a positive association between the establishment of a support-based relationship and the amount of details revealed by the child. The analysis of the studies also permitted to highlight general findings and make recommendations for youth protection social workers on how best to conduct an interview. Such recommendations correspond to specific questioning techniques to consider for preserving the quality of the testimony of the child
