Sánchez Ortega, Pedro L.

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Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos

#FunCOMPLaboratorioGuía rápidaPráctica 3LABORATORIO   VIRTUAL2015  OTRO SOFTWAREContinuamos con las prácticasContinuamos con las prácticas• Una vez que con las 2 primeras prácticas hemos dado nuestros pasos iniciales en la programación en lenguaje ensamblador, tenemos que entender lo que hemos hecho hasta ahora, porque algo ya hemos programado, solo que no sabemos todavía el qué.El objetivo después de realizar el proceso completo tanto en el entornosimulado, como real es saber encontrar la información necesaria pararealizar programas.Para ello primero buscaremos en la documentación de las instruccionesusadas en el programa de ejemplo.Conocida la forma de relacionar los nemónicos con las instrucciones que escapaz de realizar el 8085 tenemos que comprobar cuales son los efectos anivel interno en el procesador, y eso lo podemos observar en los cambios enlos registros (fundamentalmente).Directivas de ensamblado.ORG y ORGYa hemos visto que si no cambiábamos algunascosas teníamos errores.Las directivas forman parte de cada entorno yestarán descritas en sus respectivos manuales,pero también encontramos su uso en losprogramas de ejemplo.Instrucciones• Repertorio de instrucciones del 8085• Listado de Instrucciones agrupadas por su función• Implicaciones de la ejecución de una instrucción, flags modificados.• Etiquetas, variables, palabras reservadas…El manual del simulador en la carpeta de descarga del programaPrograma PRUEBA• LXI– L Load, carga– X lo relacionaremos con “par de registros” – I inmediato ( le pasamos la información en la misma línea)LXI H,1200H carga en el par de registros HL el  valor Hexadecimal 1200H• MVI– MV mover– I inmediato– MVI M,5 mover el valor 5 a la posición de memoria apuntada por el par de registros HL• HLT alto, detención: para completamente al procesador  hasta que se den una serie de condiciones. Tiene sentido en la simulación, no en el entorno didácticoEquipo real / equipo simulado• Es más fácil ver los registros y suscambios en el simulador porqueobviamente es un entorno más visual.• En el equipo didáctico también se puederealizar una ejecución paso a paso ycomprobar el estado de los registros.Conceptos• Nemónico: normalmente 3 letras• Instrucción: la operación que  sabe realizar el procesador• Código máquina: código hexadecimal que relaciona su nemónico  y una instrucción• Tablas de instrucciones• Repertorio de instrucciones – Ver anexos en los guiones de prácticas o usar ficheros HLP de ayuda.Diferencias• Acordarse de modificar las directivas para cada entorno (.ORG / ORG)• Sustituir RST 1 y END por la instrucción HLTRecuerda nombrar cada programa de forma diferente para cada entorno. El simulador no tiene limitación en el número de caracteres. En los programas para ejecutar desde línea de comandos en MS-Dos es preferible usar 8 caracteres.Todavía no sabemos programar nada…• Sin saber programar nada ya seremos capaces de realizar el proceso completo que volveremos a repetir una vez que hagamos nuestros propios programas.• Es lo mismo que se hace con la típica aplicación “Hola mundo” en otros entornos• La evolución en estas prácticas nos llevará desde este estado hasta una vez aprendidas las diferentes instrucciones del 8085 a estar preparados para realizar programas complejos.… Y esto después de llevar invertido bastante tiempo en poner todo esto en marcha!¿Alguna duda?• ¿Falta algo por explicar?• ¿Necesitas ayuda de alguno otra forma?– > FORO de LaboratorioÚLTIMA REVISIÓN 18 DE MARZO 2020

#FunCOMP: laboratorio: guía rápida: práctica 3

https://riubu.ubu.es/bitstream/10259/5249/1/Funcomp_gr_practica_3.pdf

#FunCOMP: laboratorio: guía rápida: práctica 3

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