ارتباط بین بهره گیری از مهارتهای فردی مدیریت زمان با رضایت از نحوه گذران وقت در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زاهدان

Abstract

زمینه و هدف: بهره گیری از مهارت­های فردی مدیریت زمان از مهم­ترین مهارت­های مورد نیاز هر دانشجو برای کسب موفقیت­های علمی است. این پژوهش با هدف مطالعه­ی میزان بهره گیری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زاهدان از مهارت­های فردی مدیریت زمان و تعیین ارتباط آن با رضایت آنان از نحوه­ی گذران وقت انجام شد. روش بررسی: در یک مطالعه­ی توصیفی- مقطعی در سال 1389 در دانشگا‌ه علوم پزشکی زاهدان 332 دانشجوی نمونه­ی تحقیق به روش طبقه ای نسبتی و در طبقات به­صورت تصادفی منظم انتخاب شدند. بهره گیری از مهارت فردی مدیریت زمان در چهار حیطه با استفاده از پرسشنامه‌ بررسی شد . روایی و پایایی پرسشنامه ارزیابی شد. یافته ها: دانشجویان از نظر بهره گیری از مهارت­های فردی مدیریت زمان در حد متوسط به پایین بودند. در حیطه­ی برنامه ریزی زمانی بهره گیری بهتر و در حیطه­ی پایبندی به اجرای برنامه بهره گیری ضعیف تر داشتند. از نحوه گذران وقت رضایت نسبی داشتند. بین میزان بهره گیری دانشجویان از مهارتهای فردی مدیریت زمان و رضایت از نحوه­ی گذران وقت ارتباط معنی دار وجود داشت . دانشجویان دانشکده­ی توانبخشی بهره گیری بهتر و دانشجویان دانشکده­ی بهداشت بهره گیری ضعیف­تر داشتند. بهره گیری دانشجویان دختر بهتر از پسر بود. نتیجه گیری: با توجه به بهره گیری متوسط به پایین دانشجویان از مهارت­های مدیریت زمان، و ارتباط آن با رضایت­شان، برنامه ریزی در جهت بهبود مهارت مدیریت زمان و بالتبع افزایش رضایت در میان دانشجویان ضروری به­نظر می­رس