اثر محروميت از پدر بر اختلال‌های رفتاری کودکان دبستانی

Abstract

چکيده هدف:�پژوهش حاضر با هدف مقايسه اختلال‌های رفتاری در ميان کودکان محروم از پدر و کودکان عادی انجام شده است. روش‌:�روش پژوهش پس‌‌رويدادی است. دراين پژوهش 118 نفر از دانش‌آموزان به شيوه تصادفی ساده از ميان کليه دانش‌آموزان دبستانی شهرستان فسا انتخاب و به پرسش‌نامه اختلال‌های رفتاری راتر با دو فرم والد و آموزگار پاسخ دادند. 60 کودک (31 دختر و 29 پسر) محروم از پدر و 58 کودک (27 دختر و 31 پسر) عادی بودند. تحليل داده‌ها به روش تحليل واريانس، آزمون شفه، آزمون t و خی‌دو انجام شد. يافته‌ها:�بين دو گروه کودکان عادی ومحروم از پدر از نظر شيوع اختلال‌های رفتاری تفاوت معنی‌دار وجود داشت (01/0p<) و کودکان محروم از پدر نسبت به کودکان عادی از اختلال‌های رفتاری بيشتری رنج می‌بردند. به بيان ديگر آزمودنی‌های دختر محروم از پدر دراختلال رفتار ضداجتماعی (01/0p<) و ناسازگاری اجتماعی (01/0p<) با پسران محروم از پدر تفاوت معنی‌داری داشتند، درحالی‌که در ديگر متغيرها (افسردگی- اضطراب، بيش فعالی و پرخاشگری) تفاوت معنی‌دار نبود. نتيجه‌گيری:�کودکان محروم از پدر مستعد ابتلا به انواع اختلال‌های رفتاری هستند