García Gutiérrez, María Teresa

Repositorio Universidad Pontificia Comillas

FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURADatos de la asignaturaNombreCompleto Actividades Físicas en el Medio NaturalCódigo E000005992Título Grado en Ciencias de la Actividad Física y del DeporteImpartido en Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte [Primer Curso]Nivel Reglada Grado EuropeoCuatrimestre SemestralCréditos 6,0Carácter Obligatoria (Grado)Departamento / Área Centro de Enseñanza Superior Alberta Giménez (CESAG)Responsable Dra. María Teresa García GutiérrezHorario de tutorías Solicitar por correo electrónicoDatos del profesoradoProfesorNombre María Teresa García GutiérrezDepartamento / Área Departamento de Ciencias de la Actividad Física y del DeporteDespachomtgarcia@cesag.org Despacho 1Correo electrónico mtgarcia@cesag.comillas.eduDATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURAContextualización de la asignaturaAportación al perfil profesional de la titulaciónEn la presente asignatura se desarrollan los contenidos relacionados con las manifestaciones de lamotricidad humana desde los ámbitos educativo, recreativo, entrenamiento de la actividad física y eldeporte, como son las actividades físicas y deportivas en diferentes medios naturales. El profesional deactividad física y deporte debe disponer de los conocimientos y recursos necesarios para la realización deactividades físicas en diferentes medios, con las técnicas de seguridad y prevención adecuadas en losmedios naturales más comunes, desarrollando aspectos que permitan la conservación del entorno donde sedesarrollan, tanto en el diseño y la organización, como en el transcurso de las propias actividades y de losprogramas en donde se encuadran.Esta asignatura pretende conseguir el aprendizaje de los fundamentos científicos de la motricidad humana,aplicándolos a las actividades físicas realizadas en el medio natural. El estudiante debe conocer conceptosGUÍA DOCENTE2018 - 2019básicos y evolución histórica de las actividades en la naturaleza, características básicas del medio natural yel pacto medioambiental que producen los deportes de aventura, la legislación que regula este tipo deactividades en el ámbito educativo y turístico; también debe adquirir estrategias metodológicas yprocedimentales (técnicas deportivas básicas) para aplicar las actividades en el medio natural en el ámbitoeducativo y recreativo.PrerrequisitosNo se contemplan requisitos previos.Competencias - ObjetivosCompetenciasGENERALESCG03Capacidad de organización y planificación en su trabajo como profesional de la Actividad Físicay Deportiva.RA1 Planifica su trabajo personal de una manera viable y sistemáticaRA2 Participa en el desarrollo organizado de un trabajo en grupoCG05Capacidad para comunicarse de forma oral y escrita correctamente en el desempeño de sutrabajo como profesional de la Actividad Física y DeportivaRA1 Expresa sus ideas de forma estructurada, inteligible y convincenteRA2 Interviene ante un grupo con seguridad y solturaRA3 Escribe con correcciónRA4 Presenta documentos estructurados y ordenadosCG06Capacidad para el trabajo en equipo y el establecimiento de las relaciones interpersonales ensu trabajo en el área de la Actividad Física y Deportiva.RA1Colabora con otras personas en el reparto y realización de tareas en trabajosacadémicos teóricos y prácticos.RA2 Cumple los plazos de entrega fijados en el grupo de trabajo.ESPECÍFICASCE03Conocer y comprender los factores comportamentales y sociales que condicionan la práctica dela actividad física y el deporte.GUÍA DOCENTE2018 - 2019RA1Identifica los diferentes factores individuales y colectivos en actividades físico-deportivas concretas.RA2 Adapta las actividades físico-deportivas a las características individuales y socialesCE15Seleccionar y saber utilizar el material y equipamiento deportivo, en los diferentes ámbitos dela actividad física y deportiva.RA1Analiza y relaciona de manera eficaz el material y equipamiento deportivo paracada tipo de actividadRA2Gestiona de manera eficaz el material y equipamiento deportivo para cada tipo deactividad.BLOQUES TEMÁTICOS Y CONTENIDOSContenidos – Bloques TemáticosObjetivos/Resultados de aprendizajeOR1. Conocer las diferentes clasificaciones de las actividades que se desarrollan en el medio natural.OR2. Aprender a diseñar y elaborar un programa de actividades en la naturaleza: terrestre y acuático.OR3. Reconocer y saber utilizar el material y equipamiento deportivo, adecuado para cada tipo de actividad.OR4. Manejar la prevención y gestión del riesgo de las actividades realizadas en el medio natural.OR5. Comprenderla legislación, ordenación y reglamentación y además saber aplicarla en la organización deactividades o eventos que se realicen en el medio natural.OR6. Diseñar programas de actividades en la naturaleza de sostenibilidad y mantenimiento del medioambiente.OR7. Gestionar y utilizar con criterio las diferentes fuentes de información y respetar la propiedadintelectual.Bloques temáticosBloque temático 1. Generalidades de las actividades físicas en el medio natural.Bloque temático 2. La legislación y la práctica de las actividades físicas, deportivas y recreativas en el medionatural.Bloque temático 3. Prevención y gestión de riesgos de actividades físicas en el medio natural.Bloque temático 4. Organización de actividades físicas educativas y recreativas en el medio natural.Boque temático 5. Actividades físicas en diferentes medios.GUÍA DOCENTE2018 - 2019METODOLOGÍA DOCENTEAspectos metodológicos generales de la asignaturaMetodología Presencial: ActividadesLectura y comprensión de bibliografíaSeminarios y talleresActividad evaluativaMetodología No presencial: ActividadesEstudio de teoríaPreparación de trabajosPreparación de sesionesPreparación actividades de evaluaciónRealización, exposición y evaluación de trabajos grupalesRESUMEN HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNOHORAS PRESENCIALESLecciones magistrales Actividades físicas y deportivas en instalaciones deportivas o espacios naturales25,00 35,00HORAS NO PRESENCIALESTrabajos individuales Estudio personal y documentación Trabajos grupales30,00 30,00 30,00CRÉDITOS ECTS: 6,0  (150,00 horas)EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓNActividades de evaluación Criterios de evaluación PesoExamenes teórico/práctico de la materia El mínimo es el 50% de la calificaciónEl caracter es recuperable en laconvocatoria extraordinaria50 %El mínimo es el 50% de la calificaciónGUÍA DOCENTE2018 - 2019Ejercicios prácticos y trabajo autónomo El caracter es recuperable en laconvocatoria extraordinaria20 %Trabajos individuales/grupalesEl mínimo es el 50% de la calificaciónEl caracter es recuperable en laconvocatoria extraordinaria30 %CalificacionesEste módulo pretende dotar a los estudiantes de las competencias y capacidades necesarias para poderimpartir de forma eficaz el área de Educación Física, como materia escolar en la educación primaria.La asignatura Actualización científica y currículo de la Educación Física está orientada a las competencias yconocimientos relacionados con el estudio e implementación del currículo de Educación Física para laenseñanza Primaria, así como a la utilización de la metodología de investigación-acción en el proceso deformación. El maestro de educación primaria debe poseer los conocimientos y competencias necesarias para diseñaractividades de enseñanzaaprendizaje y evaluación, para que pueda proporcionar al alumnado, desde unapráctica vivenciada, la adquisición de los estándares deaprendizaje en relación a los diferentes contenidos del currículo actual.PLAN DE TRABAJO Y CRONOGRAMAActividadesFecha derealizaciónFecha de entregaBloque temático 1 Semana 1-3Bloque temático 2 Semana 4Bloque temático 3 Semana 5-8Bloque temático 4 Semana 2-15BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOSBibliografía BásicaGUÍA DOCENTE2018 - 2019Acuña, A. (1991). Manual didáctico de actividades en la naturaleza. Sevilla: Wanceulen.Ayora, A. (2012). Riesgo y liderazgo. Cómo organizar y guiar actividades en el medio natural. Madrid:Editorial Desnivel.Guillén, R, Lapetra, S, Casterad, J. (2000). Actividades en la naturaleza. Barcelona: Inde.Mugarra, A. (2000). Sin dejar huella. Ed. Grandes Espacios: Madrid.Pinos, M. (1997). Iniciación a los deportes en la naturaleza: Guía práctica. Madrid: Gymnos.Pinos, M. (1997). Actividades y juegos de educación física en la naturaleza. Madrid: Gymnos.Bibliografía ComplementariaAguado, A. (2001) Actividades físicas en el medio natural en la Educación Física escolar. Palencia. PatronatoMunicipal de Deportes. Apunts. Educación Física y Deportes, 41, 44-52.Aspas, JM. (2000). Los deportes de aventura. Consideraciones jurídicas sobre el turismo activo. Prames.Zaragoza.Biosca, C. (2000). Deporte y aventura. Orientación. Madrid. Edimat Libros.Blázquez, F., Hernando, C. (2012). La Carrera de Orientación en el colegio. Colecció Educació, UJI(Castellón).Boekholt, A. (1978). Manos libres. Barcelona. Ed. Centurión.Boné, A. (1989). Educación Física y Entorno Natural. Apunts. Educación Física y Deportes, 18, 18-21Camps, A, Carretero, JL. & Perich, M. J. (1995). Aspectos normativos que inciden en las actividades físico-deportivas en la naturaleza.Colorado, J. (2001). Montañismo y trekking. Madrid. Ed. Desnivel.Comité de senderismo FEDME (2002). Guía de senderos del estado español 2002-2003. Zaragoza. Ed.Prames.Comité Olímpico Internacional. (2005). Manual sobre deporte y medio ambiente. Lausana.Costa, PJ, Jiménez, L. (1997). Orientación en la naturaleza. Manual básico de iniciación. Murcia. ASEEF.Deportes, 14Domingo, J. (1996). Guía maestra de mountain bike. Madrid. Ed. Tutor educativo. Lecturas: Educación Físicay Deportes, 49, 41-54EEAM (2001). Texto oficial del certificado de iniciación al montañismo. Zaragoza. Barrabes Ed.Elziere, C. (1999). Caminar por la montaña. Madrid. Ed. Desnivel.Fasulo, DJ. (1998). Autorescate. Madrid. Ed. Desnivel.FEDME (2001). Manual de senderismo. Zaragoza: Ed. PramesGUÍA DOCENTE2018 - 2019Fullonet, F. (1995) Propuesta de clasificación de las actividades deportivas en el medio natural. Apunts, 41,124-129.García, E. (2000). Orientación. Madrid: Ed. Desnivel.Granero, A, Baena, A. (2007). Importancia de los valores educativos de las actividades físicas en lanaturaleza. Revista Habilidad Motriz, 29,Guillén, R, Lapetra, S, Casterad, J. (2000). Actividades en la naturaleza. Barcelona. INDE.Jacobson, C. (2002). Acampada. Madrid. Ed. Tutor.Jacobson, C. (2002). Mapa y brújula. Madrid. Ed. Tutor.Jacobson, C. (2002). Nudos fundamentales. Madrid. Ed. TutorLópez, R. (1999). Senderisme. Tarragona. Arola Ed.Luján, I, Núñez, T. (1997). Cómo escalar vías de varios largos. Madrid. Ed. Desnivel.Martínez, A. (1996). La práctica de orientación en centros educativos y deportivos. Madrid. Gymnos.McNeill, C, Cory-Wright, J, Renfrew, T. (2006). Carreras de orientación. Guía de aprendizaje.Minguez, A. (2008). El entrenamiento del corredor de orientación. Madrid. Ed. CSDPerry, G. (2003). Nudos. Barcelona: Ed. Paidotribo.Pinos, M. (1997) Actividades físico-deportivas en la naturaleza. Madrid. Gymnos.Pinos, M. (1997). Guía práctica de iniciación a los deportes en la naturaleza. Madrid. Ed.Gymnos.Ponce de León, A. (2000). Escalada, piragüismo y esquí. Madrid. Ed. CSS.Querol, S, Marco, J.M. (1998). Créditos variables de actividades en la naturaleza. Barcelona. Ed. Paidotribo.Santos, ML, Martínez, LF. (2002). La Educación Física y las actividades en el medio natural. Consideracionespara un tratamientoSicilia, A. (1999). Las actividades físicas en la naturaleza en las sociedades occidentales de finales de siglo.Lecturas: Educación Física ySoler, J, Ferrer, M, et al. (1998). La montaña, métodos de orientación. Barcelona: Ed. Alpina.Villalvilla, H, et al. (2001). Deporte y naturaleza. El impacto de las actividades deportivas y de ocio en elmedio natural. Madrid: Talasa.Otros Recursos.Campus VirtualGuías de AprendizajeRevistas CientíficasGUÍA DOCENTE2018 - 2019

Actividades Físicas en el Medio Natural

https://repositorio.comillas.edu/xmlui/bitstream/11531/32522/1/Gu%c3%ada%20Docente.pdf

Actividades Físicas en el Medio Natural

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Repositorio Universidad Pontificia Comillas