Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemindeki öğrencilerin ders çalışma alışkanlıklarının betimsel değerlendirilmesi

Abstract

Öğrencilerin görüşlerinin belirlenmesine yönelik olarak Açıköğretim Fakültesi İstatistik Bilgi Edinme ve Değerlendirme Birimi tarafından 2014-2015 öğretim yılından başlayarak düzenli olarak Anadolu Üniversitesi Açıköğretim, İktisat ve İşletme Fakültelerinde öğrenim gören öğrencilerin, bireysel ders çalışma yöntemlerine, büro memnuniyetine, çağrı merkezine, ders kitaplarına, demografik bilgilerine, deneme sınavlarına, e-kitap uygulamasına, e-öğrenme uygulamasına, e-seminer uygulamasına, konu anlatım videolerı ve alıştırma sorularına, not verme sistemine, sınavlara, sesli kitap uygulamasına ve televizyon eğitim programlarına ilişkin görüşlerini belirlemek için anketler oluşturulmuştur. Anket sonuçları sistemden gelen diğer bilgilerle birleştirilerek sunulan kurumsal olanakların ve eğitim-öğretim programlarının geliştirilmesi planlanlanarak, yeni dersler ve programlar oluşturulmaktadır. Bu çalışmada 2014-2015, 2015-2016 ve 2016-2017 öğretim yılları Açıköğretim Sistemindeki, Açıköğretim Fakültesi, İktisat Fakültesi ve İşletme Fakültesinin birlikte ele alındığı genel anket sonuçları verilecektir. Betimsel bir araştırma tasarlandığı için fakülteler arasında ve fakültelerle genel sonuçlar arasında veya ankettteki maddeler arasında ilişki bulucu bir analiz yapılmayacaktır. Karşılaştırmalar sadece verilen cevapların yüzdeleri üzerinden yapılacaktır.In order to determine the opinions of the students, the Open Education Faculty Statistics Information Acquisition and Evaluation Unit regularly conducts surveys starting from 2014-2015 academic year. The questionnaires were designed to determine the opinions of the students on various topics such as individual study methods, bureau satisfaction, call center, textbooks, demographic information, e-book application, e-learning application, e-seminar application, video narration and exercise questions, grading system, examinations, audio book application and television training programs. The results of the survey are combined with other information from the system and new courses and programs are being created by planning the institutional facilities offered and the development of the education and training programs. In this study, the general survey results will be given for the Open Education System, Faculty of Economics, Faculty of Economics and Faculty of Business in 2014-2015, 2015- 2016 and 2016-2017 academic years. Since a descriptive research design has been made, a correlational analysis will not be made between faculties and general outcomes or between the items in the questionnaire. Comparisons is given as percentage of answers in detail