This study examines how hypercommunication in the digital environment facilitates the spread of misinformation and fake news. The research focuses on understanding the mechanisms of diffusion and responsibilities in the creation and dissemination of false information. Using a qualitative approach with interviews and focus groups, user information consumption and sharing patterns were analyzed. The results reveal a widespread lack of effective strategies to verify sources, which exacerbates the proliferation of fake news and erodes trust in the media. The study will show that media education is crucial to empower consumers and foster critical thinking. Therefore, collaboration between governments, educational institutions, and media is proposed to address this challenge and create a healthier information environment, highlighting the importance of developing skills to promote responsible information consumption in the digital age.Este estudio examina cómo la hipercomunicación en el entorno digital facilita la propagación de desinformación y fake news. La investigación se centra en comprender los mecanismos de difusión y las responsabilidades en la creación y diseminación de información falsa, utilizando un enfoque cualitativo con entrevistas y grupos focales, se analizaron los patrones de consumo y compartición de información de los usuarios, donde, los resultados revelan una falta generalizada de estrategias efectivas para verificar fuentes, lo que exacerba la proliferación de fake news y erosiona la confianza en los medios. El estudio mostrará que la educación mediática es crucial para empoderar a los consumidores y fomentar un pensamiento crítico, por ello, se propone una colaboración entre gobiernos, instituciones educativas y medios de comunicación para abordar este desafío y crear un entorno informativo más saludable, destacando la importancia de desarrollar habilidades para promover un consumo responsable de información en la era digital.Este estudo examina como a hipercomunicação no ambiente digital facilita a disseminação de desinformação e notícias falsas. A pesquisa se concentra em entender os mecanismos de disseminação e as responsabilidades na criação e disseminação de informações falsas, usando uma abordagem qualitativa com entrevistas e grupos focais, analisando os padrões de consumo e compartilhamento de informações dos usuários, onde os resultados revelam uma falta generalizada de estratégias eficazes para verificar as fontes, exacerbando a proliferação de notícias falsas e corroendo a confiança na mídia. O estudo mostrará que a educação para a mídia é fundamental para capacitar os consumidores e promover o pensamento crítico e, portanto, propõe uma colaboração entre governos, instituições educacionais e a mídia para enfrentar esse desafio e criar um ambiente de informações mais saudável, destacando a importância de desenvolver habilidades para promover o consumo responsável de informações na era digital
