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Tübingen Open Journals (Univ. Tübingen)

464Anno LXI - n. 3 - settembre/dicembre 2023INDICE ANNATA 2023INDICE ANNATA 2023STUDI E RICERCHEDOSSIERLA PACE OLTRE LE PAUREPeace beyond fearsFarina MarcellaIntroduzione al DossierIntroduction to the Dossier  6-13Ferrara PasqualeUn mondo ridisegnato. Tra geopolitica e biopoliticaA world redesigned. Between geopolitics and biopolitics 14-26ruo Maria Giovanna Persone di età minore, guerra e diritti negati.  Il diritto alla speranzaChildren, war and denied rights. The right to hope 27-44nderi Lucy MuthoniIl fattore delle emozioni collettive e di grupponei conflitti intrattabili e nei processi di costruzione della paceCollettive and groupbsed emotionsas a pivotal factor in intractable conflicts and peacebuilding  45-70di nicola Giulia PaolaL’altro è mio fratelloThe other is my brother 71-85Seïde MarthaPer una pace sostenibile.  Educare secondo un approccio sistemico For a sustainable peace.  Educate according to a systemic approach 86-105Battaglia Laura SilviaLa pace possibilePossible peace 106-108465Anno LXI - n. 3 - settembre/dicembre 2023INDICE ANNATA 2023DOSSIERIL CORAGGIO DI FARE LA PACEThe courage to make peaceFarina MarcellaIntroduzione al DossierIntroduction to the Dossier 142-150Salone FilippoLa pace quale fondamento dello sviluppo sostenibile: istituzioni integrate, governance e cittadinanza globalePeace as the foundation of sustainable devolopment integrated institutions, governance, and global citizenship 151-167ricevuto DivaSorelle e fratelli tutti, collettività in movimentoSisters and brothers all: a community in movement 168-181reBernk Pavel Dignità, umanità, riconoscimento dell’altro.Pico della Mirandola e le condizioni antropologiche della paceDignity, humanity, recognition of the other.Pico della Mirandola and the anthropological conditions for peace  182-198nderi Lucy MuthoniRegolazione delle emozioni intergruppo: un percorso per la costruzione della paceIntergroup emotion regulation: A pathway to peacebuilding 199-223toro A. BernardoLa paz nuestra de cada dia. El cuidado y la paz cotidianaOur peace for each day. Care and daily peace 224-236Picciau Maria DoloresLe donne artigiane di paceWomen artisans of peace 237-249 Morelli AlessandraOsare la pace, osare l’incontro per operare la giustiziaDaring peace: dare encountering others to enact justice 250-258466Anno LXI - n. 3 - settembre/dicembre 2023INDICE ANNATA 2023OSARE LA PACE. LE VIE DELL’EDUCAZIONETavola rotonda Farina Marcella L’educazione nel cantiere della pace 304-310Parolin Pietro  Promuovere la pace attraverso l’educazione 311-312cazzuola chiara  Osare la pace. Le vie dell’educazione 313-314ruFFinatto Piera Osare la pace. L’educazione è la risposta 315-318Porro Chiara Inclusive education as a roadto reconciliation with first nations 319-321rodrigueS Barreto de ataíde gonçalveS Juvita Promuovere la pace attraverso l’educazione 322-324ValkenBurg-roeloFS Alexandra DIGITALL: innovazione e tecnologia per la parità di genere 325-327Baiden-aMiSSah Angelina Promoting peace through education. The Ghana case 328-330celaá diéguez María Isabel Testimonianza delle vittime in classe 331-332SuBieta Serrano Teresa Susana De la sumisión a la emancipación por mediode la educación 333-342Mangin Florence Iniziative francesi per l’istruzionedelle ragazze e delle donne in Africa 343-345dodaj Majlinda La riflessione di Dora d’Istria sulla questione femminile 346-354467Anno LXI - n. 3 - settembre/dicembre 2023INDICE ANNATA 2023PER UN’AUTORITÀ GENERATIVA NELLA VITA CONSACRATA.  ESPERIENZE DI SINODALITÀ A CONFRONTOTavola rotondaFarina MarcellaVerso un’autorità generativa nella vita consacrata Toward generative authority in consecrated life 356-358roS norteS Carmen Verso un’autorità generativa nella vita consacrata.Comunione e sinodalità: un cammino che continua “insieme”Toward generative authority in consecrated life. Communion and synodality: a journey that continues together 359-372del core Pina Verso un’autorità “generativa”. Percorsi formativi e stile di leadership oltre i modelli consolidatiToward generative authority. Formative paths and leadership stylesbeyond established models 373-396jiMénez echave Aitor Condizioni giuridiche del governo in stile sinodale. Per una efficace partecipazione nei processi di discernimentoe di attuazioneLegal conditions of a synodal style of government.For effective participation in discernmentand implementation processes 397-408coccia Luigia Insieme, al servizio della comunione per la missioneIn service together to the communion for its mission 409-418ALTRI STUDIloPreSti GianlucaL’evoluzione della disciplina dei beni culturali ecclesiasticidall’Italia preunitaria ad oggiThe evolution of the discipline of ecclesiastical cultural goods from pre-unification Italy to today 260-284468Anno LXI - n. 3 - settembre/dicembre 2023INDICE ANNATA 2023grenga Giovanna “All’ombra di queste volte”. Ebrei in parrocchia (1943-1945).Documenti e testimonianzedel rifugio nel Rione Monti di Roma“In the shadow of these vaults”. Jews in the Parish (1943-1945). Documents and testimonies of the refugein the Monti Quarter of Rome 420-436MancuSo DanilaSinestesia: teorie e confrontotra diversi modelli neurofisiologici per uno studio sulla dislessia Synesthesia: theories and comparisonof different neurophysiological modelsfor a study on dyslexia 437-449 ORIENTAMENTI BIBLIOGRAFICIRECENSIONI E SEGNALAZIONIBarBiero FernandaDonne che illuminano il futuro. Consacrazione e servizio al fianco della vita religiosa femminile(Marcella Farina)  119-120BiSSoli Cesare - cicatelli Sergio - Malizia Guglielmo - nanni Carlo L’educazione cattolica nel magistero della Chiesa universale.Una sintesi introduttiva(Martha Seïde)  457-458carlotti PaoloMagistero e teologia morale nel postconcilio(Marcella Farina)  111-112cioFS Scuola FMAIn ascolto della bellezza(Martha Seïde) 124-126credere oggiScuola pubblica e religione. Quale futuro(Rachele Lanfranchi)  123-124lanciSi MarioDon Milani. Vita di un profeta disobbediente(Rachele Lanfranchi)  127-129469Anno LXI - n. 3 - settembre/dicembre 2023INDICE ANNATA 2023Mahougon SinsinUha: Aspects d’une pilosophie du retour(Martha Seïde) 286-288Miatto Enrico (a cura di)Il pedagogista nella scuola. Sfide e prospettive(Martha Seïde) 454-457MonFrinotti MatteoIl maschile e il femminile nei sacri testie nelle tradizioni dell’ebraismo, cristianesimo e islamismo(Marcella Farina)  116-119PaluMBo DanielaAnne e la magia della vita(Rachele Lanfranchi) 127Pellerey MicheleL’identità professionale oggi. Natura e costruzione(Patrizia Belloi)  289-291Porcu Stefania Dialogare oltre gli isolamenti(Fausto Telleri) 458-460Prenna LinoEducare istruendo. Un’idea di scuola(Rachele Lanfranchi)  121-122reali NicolaIdee per un’antropologia teologico-pastorale(Martha Seïde) 114-116roSMini AntonioScritti autobiografici. Diari(Rachele Lanfranchi) 452-454Segoloni Ruta SimonaGesù maschile singolare(Linda Pocher) 113-114Sequeri PierangeloLa fede e la giustizia degli affetti. Teologia fondamentale della forma cristiana(Linda Pocher) 110-111

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