Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Abstract
In summary, this essay refers to research on the contributions arising from extension actions carried out by a team from the Federal University of Paraíba. We studied, in particular, the importance of extension actions in the process of training teachers and students of an Undergraduate Program in Pedagogy, in particular through records obtained in interventions that had as target audience education professionals and/or students of multigrade classes. It is worth mentioning that this article is also linked to data obtained during the execution of a Course Completion Work. Among others, Caldart, Melo, and Freire were adopted as the theoretical foundation. A qualitative, exploratory investigation was carried out, using documentary analysis, resulting from experiences lived in extensive actions. It was concluded that extension is an enriching opportunity to share essential information for key knowledge in the training process.En síntesis, este ensayo se refiere a una investigación sobre los aportes derivados de las acciones de extensión llevadas a cabo por un equipo de la Universidad Federal de Paraíba. Estudiamos, en particular, la importancia de las acciones de extensión en el proceso de formación de docentes y estudiantes de un Programa de Graduación en Pedagogía, en particular a través de registros obtenidos en intervenciones que tuvieron como público objetivo a profesionales de la educación y/o estudiantes de clases multigrado. Vale la pena mencionar que este artículo también está vinculado a datos obtenidos durante la ejecución de un Trabajo de Finalización de Curso. Caldart, Melo y Freire, entre otros, fueron adoptados como fundamento teórico. Se realizó una investigación cualitativa, exploratoria, utilizando el análisis documental, resultado de las experiencias vividas en acciones extensas. Se concluyó que la extensión es una oportunidad enriquecedora para compartir información esencial para conocimientos clave en el proceso de formación.Em síntese, este ensaio apresenta uma pesquisa sobre as contribuições das ações de extensão realizadas por uma equipe da Universidade Federal da Paraíba. O estudo enfoca, particularmente, a relevância dessas ações no processo de formação de docentes e discentes de um curso de Graduação em Pedagogia, com base em registros obtidos durante intervenções voltadas para profissionais da educação e/ou estudantes de turmas multisseriadas. Ressalta-se que este artigo também se apoia em dados coletados no desenvolvimento de um Trabalho de Conclusão de Curso. A fundamentação teórica foi construída a partir de autores como Caldart, Melo e Freire, entre outros. A pesquisa, de natureza qualitativa e exploratória, utilizou análise documental e se baseou em experiências vivenciadas em ações extensionistas. Concluiu-se que a extensão constitui uma oportunidade enriquecedora para o compartilhamento de informações essenciais, contribuindo para a construção de conhecimentos fundamentais no processo de formação
