Reflecting on the impacts of the COVID-19 pandemic on Education for teachers, family members and graduate and undergraduate students during the implementation of remote teaching was the objective of the study. The research was carried out in different areas of education and legislations. The text, organized in four parts, addresses methodologically: a summary of the COVID-19 Pandemic; the legislation set during the pandemic; the impressions of family members and basic education teachers about the COVID-19 pandemic and; interview with graduate students and analysis of TCC of undergraduate students who experienced social isolation during training. The results highlight the impact of the pandemic on education from various perspectives: economic, technological, relationship, social distancing, but mainly public health, as detailed in the body of the article.El objetivo del estudio fue reflexionar sobre los impactos de la pandemia de COVID-19 en la educación de docentes, familias y estudiantes de posgrado y pregrado durante la implementación de la enseñanza remota. La investigación se realizó en diferentes áreas de la educación y legislaciones. El texto, organizado en cuatro partes, aborda metodológicamente: un resumen de la Pandemia del COVID-19; la legislación establecida durante la pandemia; las impresiones de familiares y docentes de educación básica sobre la pandemia del COVID-19 y; entrevista con estudiantes de posgrado y análisis de TCC de estudiantes de pregrado que vivieron aislamiento social durante la formación. Los resultados destacan el impacto de la pandemia en la educación desde varias perspectivas: económica, tecnológica, relacional, de distanciamiento social, pero principalmente de salud pública, como se detalla en el cuerpo del artículo.Refletir sobre os impactos da pandemia da COVID-19 na Educação para professores, familiares e estudantes de pós e graduação durante a implementação do ensino remoto foi o objetivo do estudo. A pesquisa foi realizada em diferentes âmbitos da educação e legislações. O texto, organizado em quatro partes, aborda metodologicamente: uma síntese da Pandemia da COVID-19; a legislação fixada durante a pandemia; as impressões dos familiares e professores da educação básica sobre a pandemia da COVID-19 e; entrevista com estudantes de pós-graduação e análise de TCC de estudantes de graduação que viveram, durante a formação, o isolamento social. Os resultados destacam o impacto da pandemia na educação sob várias óticas: econômica, tecnológica, de relacionamento, de distanciamento social, mas principalmente de saúde pública, como detalhado no corpo do artigo
