2°CuatrimestreSeminarioAprobado Resolución N°3796/1

Stratta, Isabel

Spanish

FILO:Digital (Facultad de Filosofía y Letras-Universidad de Buenos Aires)

LetrasStratta, Isabel2°Cuatrimestre - 2017Programa correspondiente a la carrera de Letras de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos AiresSeminario: Borges en redUNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES^ acu itad  DE-m e se m  v letrasIMrrceíón .de Bibiíioteca*UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRASDEPARTAMENTO: LETRAS SEMINARIO: Borges en red PROFESOR: Isabel Stratta CUATRIMESTRE: SegundoAprobado por ResoluciónANO: 2017 PROGRAMA N°:MARTA DE PALMA Directora de Despacho y Archivo GeneralUNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DEPARTAMENTO DE LETRAS SEMINARIO: Borges en red PROFESOR: Isabel Stratta Segundo cuatrimestre de 2017 PROGRAMAN0 ......1. Fundamentación y descripciónEste seminario se propone dos objetivos convergentes: a) Ahondar en el conocimiento de la obra de Borges mediante la lectura y el análisis colectivo y b) Reflexionar, a partir de esa lectura, sobre cuestiones más amplias de la teoría literaria, las poéticas del relato, la innovación narrativa en la literatura del siglo XX y la historia literaria argentina, la literatura y los nuevos medios.Una propiedad de la escritura borgeana es que pone en escena procesos de la literatura, de la lectura, de la historia literaria y aun de su propia construcción, en una combinación de ficción con teoría que algunos críticos han considerado como la invención de un nuevo género. La llamada muerte del autor, los problemas de la originalidad y la intertextualidad, la lectura lo como reescritura, son cuestiones que aparecen tanto en relatos como en ensayos, en los que la superficie textual está surcada de referencias a otros textos, autores o literaturas mediante citas, plagios, repeticiones y referencias (muchas de ellas falsas). Tomando como base algunos de esos indicios y vínculos intertextuales que el propio texto borgeano ofrece -especialmente aquéllos más pertinentes por su insistencia y efectos- se organizaron para este programa seis redes o agrupamientos temáticos en tomo a diferentes órdenes de problemas: de la teoría literaria, del lenguaje, de la narración, de la tradición literaria y de las ramificaciones del texto literario en el universo digital.2. ObjetivosSe procurará que los estudiantes1) Amplíen su conocimiento de la obra de Borges a través del análisis de ensayos, poesías y relatos de distintos períodos en los que predominan distintas estrategias textuales.2) Conozcan y debatan una serie de perspectivas teóricas sobre la literatura que ponen la escritura en el centro de su problemática (muchas de las que han tenido a Borges como punto de partida de su reflexión).3) Desarrollen hábitos de investigación, tales como la confrontación entre texto original y reescrituras, el examen de variaciones entre distintos soportes, laconfección de bibliografías críticas, la confrontación entre distintas posiciones, momentos y tendencias de la crítica.3. ContenidosUnidad I: Indagaciones borgeanas sobre el lenguaje y la escritura1.1 La teoría literaria. Intertextualidad, muerte del autor, la cuestión de las influencias y sus modelizaciones: investigación y reflexiones a partir de algunos ensayos y cuentos de Borges.LECTURAS:“Pierre Menard autor del Quijote” {Ficciones)“Kafka y sus precursores” ; “Nota desde (hacia) Bemard Shaw” {Otras Inquisiciones) “Las versiones homéricas {Discusión)1.2. El lenguaje en cuestión. Problemas de la nominación y de los sistemas clasifícatenos. Taxonomías fantásticas. Las “máquinas de pensar” en la literatura. LECTURAS:“El culteranismo” {El idioma de los argentinos)“El idioma analítico de John Wilkins” {Otras inquisiciones)“El Aleph”; “La busca de Averroes” {El Aleph)“Funes el memorioso” {Ficciones)Unidad 2: El horizonte de la vanguardia2.1 Cuestiones de la lengua y la identidad en las vanguardias latinoamericanas.Borges, del ultraísmo español al nativismo rioplatense. La búsqueda de un mito nacional alternativo: compadres, tangos y coraje.LECTURASFervor de Buenos Aires (1923), Luna de enfrente (1925); Cuaderno San Martín (1929): selección de poemas, prólogos.“Queja de todo criollo” {Inquisiciones).“La tierra cárdena”; “Carriego y el sentido del arrabal” {El tamaño de mi esperanza)“Carta a la revista Nosotros” {Nosotros, abril de 1925)“Epílogo” a la Antología de la moderna poesía uruguaya (1900 -1927)“Hombre de la esquina rosada” {Historia universal de la infamia)“Hombres pelearon” ; “Ascendencias del tango” {El idioma de los argentinos, 1928)2.2. Visiones y utopías: Xul Solar, Macedonio Fernández: la invención de realidades paralelas en dos artistas martinfierristas favoritos de Borges. Idiomas imaginarios: el neocriollo y la panlengua.LECTURASMacedonio Fernández: “Cirugía psíquica de extirpación” y “El zapallo que se hizo cosmos” Jorge Luis Borges, “Xul” (1949)Xul Solar: selección de textos e imágenesUnidad 3: Umbrales de la ficciónBiografías, reseñas, resúmenes de libros: virtualidades narrativas en discursos no Acciónales. La biografía como rama de la ficción: Historia Universal de la infamia, “Biografía de Tadeo Isidoro Cruz”. La erudición fantástica; reseñas de libros falsos y estudios sobre escritores inexistentes LECTURAS“Eastman, el proveedor de iniquidades” ; “El espantoso redentor Lazaras Morell” {Historia Universal de la Infamia)“Pierre Menard autor del Quijote”; “Examen de la obra de Herbert Quain”, “Biografía de Tadeo Isidoro Cruz” {Ficciones)“El acercamiento a Almotásim” {Historia de la eternidad, 1936); (El jardín de senderos que se bifurcan, 1941); {Ficciones, 1944; 1956)Unidad 4: Teorías v modelos del relato4.1 La ciencia ficción y sus genealogías. Borges lector de Gulliver. Territorios, sociedades y lenguajes imaginados: Jonathan Swift, C.S. Lewis. Mundos concebibles y mundos imposibles: Veme versus Wells.4.2 La tensión narrativa. El enigma como organizador de un orden narrativo. Poe y la filosofía de la composición. Teorías y prácticas del policial. Imaginación razonada. Chesterton, Poe, Conan Doyle4.3 Escándalos de la razón. Virtualidades pesadillescas de las matemáticas y la metafísica. Mundos conjeturales. “El Aleph” y los números transfinitos. La imaginación teológica. Borges y la filosofía: debates sobre una relación.4.4 El narrador desorientado. Construcción de narradores “no fiables” en algunos cuentos borgeanos.LECTURASDiscusión e Historia de la Eternidad (selección de ensayos)“La biblioteca total” {Sur, n° 59, agosto de 1939)“La biblioteca de Babel”; “La lotería en Babilonia”. “Tlon, Uqbar, Orbis Tertius” {Ficciones).“El Zahir”, “El Aleph”, “La otra muerte” {El Aleph, 1949)Lasswitz, Kurd, “La Biblioteca universal” [Die Universalbibliothek] (Ostdeutsche Allgemeine Zeitung, n° 18, 1903)Wells, H.G. “El huevo de cristal”; “La puerta en el muro”; El hombre invisible Stevenson. Robert Louis, El extraño caso del doctor Jekyll y  el señor HydeUnidad 5: Entre civilización v barbarieLa dicotomía del primer Borges a “El informe de Brodie”. El canon literario argentino: el lugar Sarmiento y Hernández. Estética y política en la lecturas borgeanas de Hernández y Ascasubi.LECTURAS:“La tierra cárdena” (El tamaño de mi esperanza)“El informe de Brodie” (El informe de Brodie)“El coronel Ascasubi”. “La poesía gauchesca” (Discusión)“Hilario Ascasubi” (La moneda de hierro)El Martín FierroUnidad 6: Borges por otros mediosFicciones a partir de las Ficciones: “El Aleph engordado”(Katchadjian), “Diagonal Sur” (Consiglio) “Erik Grieg” (Martín Kohan)Más allá del texto: virtualidades de la imaginación borgeana en proyectos de arte digital y conceptual. Los libros no escritos: Alien Ruch y “The Crimson Hexagon”. La reconstrucción de la Segunda Enciclopedia de Tlon en los 50 volúmenes de Ines von Ketelhodt y Peter Malutzki (Zweite Enzyklopádie von Tlon 1997-2006). Recreación de la Biblioteca de Babel en el ciberespacio: “The library of Babel” de Jonathan Basile httos://librarvofbabel .info/4. Bibliografía específica obligatoriaUnidad 1Compagnon, Antoine, La Seconde main ou le travail de la citation, París, Seuil, 1979.Deleuze, Gilíes, Diferencia y  repetición, Buenos Aires, Amorrortu, 2002, (Introducción)Genette, Gerard, Palimpsestos. La literatura en segundo grado, Madrid, Taurus, 1989. (Selección)Genette Gerard, Figuras. Retórica y  estructuralismo, Córdoba, Nagelkop, 1970. (Selección)Macherey, Pierre, “Borges y el relato ficticio”, en AA.VV., Jorge Luis Borges y  la crítica, Buenos Aires, Editorial Freeland, 1978. (Selección)Unidad 2Artundo, Patricia, (ed.), Entrevistas, artículos y  textos inéditos de Alejandro Xul Solar, Buenos Aires, Ediciones Corregidor, 2005Camurati, Mireya, Los “raros ” de Borges, Buenos Aires, Corregidor, 2006. (Capítulo 3)Canala, Juan Pablo, “Lecturas y relecturas de un comienzo: sobre las ediciones de Evaristo Carriego” en Variaciones Borges, n° 38, 2014, pp. 99-120.Fernández, Macedonio (selección de textos)Montaldo, Graciela, “Borges: Una vanguardia criolla”, Montaldo, Graciela (compiladora), Yrigoyen, entre Borges y  Arlt (1916-1930), tomo VII de David Viñas (director), Literatura Argentina siglo XX, Buenos Aires, Paradiso, 2006, pp. 176-191.Olea Franco, Rafael, El otro Borges, el primer Borges, Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 1993. (Selección)Sarlo, Beatriz, Borges, un escritor en las orillas, Buenos Aires, Ariel, 1995. (Capítulo I) Stratta, Isabel, “El tango, entre Florida y Boedo”, Zama, n° 7,2015, pp. 149-159.Unidad 3Alonso, Amado, “Borges, narrador” (reseña de Historia universal de la infamia), Sur, Buenos Aires, n° 14, noviembre de 1935.Louis, Annick, Jorge Luis Borges. Obra y  maniobras, Santa Fe, Universidad Nacional del Litoral, 2015. (Selección)Rivera, Jorge, “Los juegos de un tímido. Borges en el suplemento de Crítica”, Crisis n° 4, mayo-junio 1976, pp. 34-35. Reeditado en: Ford, Aníbal, Jorge Rivera, Eduardo Romano. Medios de comunicación y  cultura popular, Buenos Aires, Legas, 1985.Unidad 4Cordua, Carla, “Borges y la metafísica”, La Torre, (Nueva Época), Año II, n.° 8, octubre- diciembre de 1988.Ñuño, Juan, La filosofía en Borges, Barcelona, Reverso Ediciones, 2005. (Selección)Oviedo, José Miguel, “Borges: el ensayo como argumento imaginario”, Letras Libres,agosto 2003. Disponible en: http://www.letraslibres.com/revista/convivio/borges-el-ensavo-como-ar aumento-imaginarioParodi, Cristina, “Borges y  la subversión del modelo policial”, Rafael Olea Franco (editor), Borges: desesperaciones aparentes y  consuelos secretos, México, El Colegio de México, 1999, pp. 77-97.Rest, Jaime, El laberinto del universo. Borges y  el pensamiento nominalista, Buenos Aires, Fausto, 1976. (Selección)Rosato, Laura y Germán Álvarez, “'Diversa entonación de alguna metáforas': Borges y el uso recurrente de un fragmento sobre lo fantástico”, Variaciones Borges, n°38, 2014, pp. 157-170,Sarlo, Beatriz, “Una poética de la ficción”, Sylvia Saítta (directora), El oficio se afirma, Historia crítica de la literatura argentina, tomo 9, Buenos Aires, Emecé, 2004, pp.19-38.Stratta, Isabel, “Borges y la invención de las ficciones”, Cuadernos Hispanoamericanos, n° 744, 2012, pp. 63-73.Stratta, Isabel, “Documentos para una poética del relato”, Sylvia Saítta (directora), El oficio se afirma, Historia crítica de la literatura argentina, tomo 9, Buenos Aires, Emecé, 2004, pp. 39-63.Unidad 5Dobry, Edgardo, “Borges ante Lugones: fantasmagoría y transfiguración”, en Jomadas Internacionales Borges lector en la Biblioteca Nacional, Buenos Aires, Ediciones Biblioteca Nacional, 2013, pp. 81-89.Ludmer, Josefina, “Los tonos y los códigos en Borges”, El género gauchesco. Un tratado sobre la patria, Buenos Aires, Sudamericana, 1988.Piglia, Ricardo, “Ideología y ficción en Borges”, Punto de Vista, n° 5, marzo de 1979.Schvartzman, Julio, “El camino de Fierro”, Letras gauchas, Buenos Aires, Eterna Cadencia, 2013, pp. 437-519.Unidad 6Perla Sassón-Henry. Borges 2.0. From Text to Virtual Worlds, New York, Peter Lang, 2007 Branching narrative from Borges to the Hypertext, disponible enhttp ://mvcours. es/gamedesi gn2012/48-2/branching-narrati ve-from-borges-to-the-hypertext/ (consultado el 3/4/2017)Manovich, Lev, “New Media from Borges to HTML”, en Noah Wardrip-Fruin y Nick Montfort (eds), The NewMediaReader, Volumen 1, Cambridge ( Massachusetts) y London, The MIT Press (extracto disponible enhttp://www.newmediareader.com/book samples/nmr-intro-manovich-excerpt.pdf (consultado el 25/4/2017)Monfort, Nick, “Introduction, The garden o f the forking paths ” en Noah Wardrip-Fruin y Nick Montfort (eds), The NewMediaReader, Volumen 1, Cambridge ( Massachusetts) y London, The MIT PressMoulthrop, Stuart (1991). "Reading From the Map: Metonymy and Metaphor in the Fiction of'Forking Paths'". En Delany, Paul; Landow, George P. Hypermedia and Literary Studies. Cambridge ( Massachusetts) y London, The MIT Press5. Bibliografía complementaria generalAltamirano, Carlos, “La fundación de la literatura argentina”, Carlos Altamirano y Beatriz Sarlo, Ensayos argentinos. De Sarmiento a la vanguardia, Buenos Aires, Ariel, 1997, pp. 201-209.Bentivegna, Diego, “Poderes de la literatura: épica, lengua y poesía nacionales”, El poder de la letra. Literatura y domesticación en la Argentina, La Plata, Unipe, 2011, pp. 43-136.Bioy Casares, Adolfo, Borges, Madrid, Destino, 2006.Booth, Wayne. Retórica de la ficción, Barcelona, Bosch, 1974Eco Umberto, Sobre literatura, RqueR Editor, Barcelona, 2002García, Carlos, El joven Borges, poeta, Buenos Aires, Corregidor, 2001.Green, Rachel Atena, Borges y  Revista Multicolor de los sábados, New York, Peter Lang,2010.Helft, Nicolás, Jorge Luis Borges. Bibliografía e indice, Buenos Aires, Ediciones Biblioteca Nacional, 2013.Kom, Guillermo (compilador), El peronismo clásico (1945-1955). Descamisados, gorilas y  contreras, Literatura argentina del siglo XX, tomo 4, Buenos Aires, Paradiso, 2007.Lafon, Michel, Borges ou la réécriture, París, Seuil, 1990.Manzoni, Celina (directorade volumen), Rupturas, en Noé Jitrik (director de colección) Historia crítica de la literatura argentina, tomo 7 Buenos Aires, Emecé, 2009.Molloy, Sylvia, Las letras de Borges, Buenos Aires, Rosario, Beatriz Viterbo, 1999.Pauls, Alan, El factor Borges, Buenos Aires, Anagrama, 2000.Prieto, Martín, Breve historia de la literatura argentina, Buenos Aires, Taurus, 2006Revista La Biblioteca. Cuestión Borges, n.° 13, 2013.Revista Proa, edición facsimilar, Buenos Aires, Biblioteca Nacional, 2012.Revista Martín Fierro, edición facsimilar, Buenos Aires, Fondo Nacional de la Artes, 1995.Rosato, Laura y Germán Álvarez, Borges, libros y  lecturas, Buenos Aires, Ediciones Biblioteca Nacional, 2010.Saítta, Sylvia, (directora de volumen), El oficio se afirma, en Noé Jitrik (director de colección), Historia crítica de la literatura argentina, tomo 9, Buenos Aires, Emecé, 2004.Sarlo, Beatriz, Una modernidad periférica: Buenos Aires 1920-1930, Buenos Aires, Nueva Visión, 1988.Speranza, Graciela, “’Eclosiona un arte’”: Borges conceptual”, Fuera de campo. Literaturay arte argentinos después de Duchamp, Madrid, Anagrama, 2006, pp. 91-145.Zanetti, Susana (directora), Historia de la literatura argentina, 6 tomos, Buenos Aires, Capítulo-Ceal, 1982-1986.6. Carga horaria Cuatro horas semanales.7. Actividades planificadasExposiciones: Los tramos expositivos del curso contarán con la participación de docentes y estudiantes. Los estudiantes participarán con dos tipos de intervenciones: presentación de lecturas de textos teóricos asignados, previa a su discusión en clase, y presentación de avances de su investigación para la monografía final.Debates: Se procurará que toda exposición se complemente con diálogos y debates.Orientación: A medida que el curso avance y los estudiantes elijan sus temas de investigación, los docentes harán sugerencias, recibirán consultas, y pondrán a disposición bibliografías ad hoc.Búsqueda en bibliotecas y hemerotecas. Se alentará la actividad de los estudiantes en el manejo de los reservónos físicos y digitales.8. Condiciones de regularidad y régimen de promociónEl seminario se dictará en no menos de 4 (cuatro) horas semanales y los alumnos deberán asistir al 80 % de las reuniones y prácticas que se establezcan en el régimen cuatrimestral.El profesor evaluará la participación de los alumnos con una nota. Esta nota será el resultante de la evaluación que el profesor realice sobre las presentaciones de informes parciales, exposiciones orales individuales o grupales, lecturas, síntesis e informes bibliográficos, etc. Si ésta fuera inferior a cuatro puntos, significará un aplazo en el Seminario. Separadamente, calificará el trabajo monográfico. Si éste fuera rechazado, los interesados tendrán opción en este caso y por única vez a presentarlo nuevamente antes de la finalización del plazo fijado en el apartado IV (esto es, dentro de los cuatro años posteriores a la finalización el seminario). La calificación final resultará del promedio de ambas notas.

Borges en red

http://repositorio.filo.uba.ar/bitstream/filodigital/10639/1/uba_ffyl_p_2017_let_seminario_Borges%20en%20red.pdf

Borges en red

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

FILO:Digital (Facultad de Filosofía y Letras-Universidad de Buenos Aires)