[ES] La investigación tiene como objetivo mostrar las claves que han guiado la actuación del docente en el
pasado, las que se manifiestan en el presente por medio de la experiencia del maestro y las propuestas que
deben guiar el futuro de la profesión. Para ello, se ha realizado un doble análisis cualitativo y cuantitativo
a una muestra de 658 docentes entrevistados, cuyo ejercicio profesional tuvo lugar en varias regiones del
noroeste de España. El análisis de frecuencias, mediante las tablas de contingencia ofrece datos sobre
competencias profesionales y formación del docente. Los resultados indican diferencias en torno al sexo
y la edad que se explican por el contexto histórico y educativo previo y posterior al franquismo, así como
los cambios introducidos a lo largo de la democracia.[PO] A pesquisa tem como objetivo mostrar as chaves que têm guiado o desempenho do docente no passado,
as que se manifestam no presente por meio da experiência do professor e as propostas que devem
orientar o futuro da profissão. Para isso, tem se realizado uma dupla análise qualitativa e quantitativa
em uma amostra de 658 docentes entrevistados, cujo exercício profissional aconteceu em várias regiões
do noroeste da Espanha. A análise de frequências, mediante as tabelas de contingência, oferece dados
sobre competências profissionais e formação do docente. Os resultados indicam diferenças em torno
do gênero e da idade que se explanam pelo contexto histórico e educacional prévio e posterior ao
franquismo, assim como pelas mudanças introduzidas ao longo da democracia.[EN] This study seeks to unravel key aspects that have guided teachers’ work in the past, those expressed
in the present through their classroom experiences, and proposals that should guide the future of the
profession. This has involved both qualitative and quantitative analyses based on interviews with 658
teachers working in some regions of northwestern Spain. An analysis of frequencies using contingency
tables provides data on professional competencies and teacher training. The results reveal differences
in terms of sex and age, explained by the historical and educational context before and after Franco’s
dictatorship, as well as the significant changes brought about by Spain’s transition to democracy.[FR] Cette recherche vise à fournir les éléments-clés ayant déterminé la performance des enseignants
dans le passé, ceux qui se dégagent dans le présent, appuyés sur l’expérience de ces professionnels,
aussi bien que les propositions qui devraient guider l’avenir de la profession. Pour cela, une analyse
qualitative et quantitative a été menée auprès d’un échantillon de 658 enseignants exerçant leur
profession dans différentes régions du nord-ouest de l’Espagne. À partir de tableaux de contingence,
l’analyse des fréquences a permis de récolter des données sur les compétences professionnelles et la
formation des enseignants. Les résultats indiquent des différences en fonction du sexe et de l’âge qui
s’expliquent par les contextes historiques et éducatifs avant et après le franquisme, ainsi que par les
changements introduits au cours de la démocratie
