El següent treball es troba emmarcat dins del projecte de promoció de sa-
lut visual a les escoles, que consisteix en practicar cribratges visuals a di-
versos centres educatius d’escoles properes a la Facultat D’Òptica i Op-
tometria de Terrassa.
Aquests cribratges permeten detectar disfuncions visuals en una etapa
crucial del desenvolupament humà: la infantesa. És en aquesta etapa on
adquirim els aprenentatges necessaris per navegar el món, i aquest pro-
cés pot veure’s fàcilment alterat si hi ha una deficiència en la percepció
d’informació, com pot ser el cas de la visió.
Una eina per localitzar els infants amb més risc de desenvolupar una ame-
tropia (una disfunció visual refractiva) és a través d’un anàlisi senzill dels
antecedents: diversos estudis (sobretot centrats en la miopia) han trobat
que hi ha una relació entre l’ametropia dels pares i les possibilitats que te-
nen els fills de desenvolupar-ne alguna.
En aquest estudi, doncs, ens hem valgut d’un qüestionari respost pels pa-
res dels alumnes de cicle superior de dues escoles on hem practicat el cri-
bratge visual per establir una relació entre l’ametropia dels progenitors i la
dels fills.
No hem trobat correlació entre ametropies parentals i les dels fills, però sí
que hem trobat una diferència entre la prevalença de miopies de cada es-
cola. Tot ens porta a pensar que els factors ambientals tenen més
importància en el desenvolupament d’errors refractius.El siguiente trabajo se encuentra enmarcado dentro del proyecto de promoción de salud visual en las escuelas, que consiste en practicar cribados visuales en diversos centros educativos de escuelas cercanas a la Facultad de Óptica y Optometría de Terrassa.
Estos cribados permiten detectar disfunciones visuales en una etapa crucial del desarrollo humano: la infancia. Es en esta etapa donde adquirimos los aprendizajes necesarios para navegar el mundo, y este proceso puede verse fácilmente alterado si existe una deficiencia en la percepción de información, como puede ser el caso de la visión.
Una herramienta para localizar a los niños con mayor riesgo de desarrollar una ametropía (una disfunción visual refractiva) es a través de un análisis sencillo de los antecedentes: varios estudios (sobre todo centrados en la miopía) han encontrado que existe una relación entre la ametropía de los padres y las posibilidades que tienen los hijos de desarrollar alguna.
En este estudio nos hemos valido de un cuestionario respondido por los padres de los alumnos de ciclo superior de dos escuelas donde hemos practicado el cribado visual para establecer una relación entre la ametropía de los progenitores y la de los hijos.
No hemos encontrado correlación entre ametropías parentales y las de los hijos, pero sí que hemos encontrado una diferencia entre la prevalencia de miopías de cada escuela. Todo nos lleva a pensar que los factores ambientales tienen mucha mayor importancia en el desarrollo de errores refractivos.The following work is part of the visual health promotion project in
schools, which consists of practicing visual screenings in several educa-
tional centers of schools close to the Faculty of Optics and Optometry in
Terrassa.
These screenings make it possible to detect visual dysfunctions at a cru-
cial stage of human development: childhood. It is at this stage that we
acquire the necessary learning to navigate the world, and this process
can easily be altered if there is a deficiency in the perception of infor-
mation, as can be the case with vision.
One tool to locate children most at risk of developing ametropia (a refrac-
tive visual dysfunction) is through a simple background analysis: several
studies (mostly focused on myopia) have found that there is a relation-
ship between ametropia of the parents and the children's chances of de-
veloping one.
In this study, therefore, we have used a questionnaire answered by the
parents of upper cycle students from two schools where we have prac-
ticed visual screening to establish a relationship between the ametropia
of the parents and that of the children. We found no correlation between
parental ametropia and those of children, but we did find a difference be-
tween the prevalence of myopia in each school. Everything leads us to
think that environmental factors are much more important in the devel-
opment of refractive errors
