The presence of Digital Information and Communication Technologies in our society has impelled us to reflect on their use in situations involving the educational context. In this documentary bibliographical study, we discuss the possibility of lexical expansion and ludic practice of lexical-semantic repertoires in English Language through the use of the free application Charades. In the application analysis, we use the table proposed by SABOTA and PEREIRA (2017) prepared for qualitative analysis of digital tools. We conclude that there are substantial opportunities to use the application to learn and practice the language in a playful
way, thus indicating its use as a complementary educational tool.A presença das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação em nossa sociedade tem nos impelido a refletir sobre seu uso em situações que envolvem o contexto educacional. Neste estudo bibliográfico documental discorremos sobre a possibilidade de ampliação lexical e prática lúdica de repertórios léxico-semânticos em Língua Inglesa por meio do jogo interativo gratuito CharadesApp. Na análise do aplicativo com esta finalidade, recorremos à tabela proposta por SABOTA e PEREIRA (2017) elaborada para análise qualitativa de ferramentas digitais. Concluímos que há substantivas oportunidades de uso do aplicativo
para aprendizagem e prática do idioma de modo lúdico, havendo, assim, indicação para seu uso como ferramenta educativa complementar
