This paper presents some anti-racist theater teaching methodologies developed and thought in the dialogue between teachers and students of university classes. To this end, there is a support in current epistemologies to propose a countercolonial theatrical pedagogy that focuses on the pedagogical and creative subjectivities of the class. Finally, the work presents contributions to think about a pedagogy of theater and its teaching methods in an expanded and countercolonial way.En este artículo se presentan algunas metodologías de enseñanza del teatro antirracista desarrolladas y pensadas en el diálogo entre docentes y estudiantes universitarios. Para ello, existe un apoyo en las epistemologías actuales para proponer una pedagogía teatral contracolonial que se centre en las subjetividades pedagógicas y creativas de la clase. Finalmente, el trabajo presenta aportes para pensar una pedagogía del teatro y sus métodos de enseñanza de manera expandida y contracolonial.Este trabalho apresenta algumas metodologias de ensino de teatro antirracistas desenvolvidas e pensadas no diálogo entre docente e discentes de turma universitária. Para tal, há um apoio em epistemologias atuais para propor uma pedagogia teatral contracolonial que centre nas subjetividades pedagógicas e criativas da turma. Por fim, o trabalho apresenta contribuições para pensar numa pedagogia do teatro e seus métodos de ensino de forma expandida e contracolonial
