Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka
Abstract
En este estudio se presenta el programa “Zientzia Live!” de alfabetización científica, que se ha llevado a cabo en
centros escolares de la ESO de la Comunidad Autónoma del País Vasco, y que trata de atender a la necesidad
mostrada por la bibliografía de introducir formatos de enseñanza no formal en el contexto escolar. Se han
abordado cuestiones como la orientación seguida en la metodología didáctica de los talleres, la actitud de los
participantes sobre los mismos, o la alfabetización científica lograda a través de las experiencias realizadas. La
aportación más original de este trabajo es su intento de analizar la alfabetización científica que permita a los
asistentes dar una explicación científica a los experimentos observados. Los resultados obtenidos son
esperanzadores e indican que la mayoría de los asistentes ha aprendido las ideas claves.In this study is presented the "Zientzia Live!" Scientific literacy program, that was conducted at ESO level in
schools of the Basque Country. It tries to meet the need shown by the literature to introduce forms of nonformal
education in the school context. It has been addressed issues such as the teaching methodology of the
workshops, the participants' attitude about them, or scientific literacy achieved through the experiences. The
most original contribution of this work is its attempt to analyze the scientific literacy that allows attendees to give
a scientific explanation for the observed experiments. The results are encouraging and indicate that the majority
of participants have learned the key ideas