research

- Jag har lekt idag - En kvalitativ, fenomenografisk studie kring hur pedagoger ser på barns lek i förskolan, vilken påverkan barn har över leken samt pedagogens roll i denna

Authors
Publication date
1 January 2011
Publisher

Abstract

Abstract is not available.

    Similar works

    Full text

    thumbnail-image

    Available Versions

    Göteborgs universitets publikationer - e-publicering och e-arkiv

    redirect
    oaioai:gupea.ub.gu.se:2077/37021
    Last time updated on 09/08/2016