Duch, Pere

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RODIN - Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz

El papel cultural de las librerías

Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz

201La librería es una empresa, un establecimiento don-de se venden libros al por menor. Como empresa,si quiere sobrevivir en el actual mercado del libro de-be adecuar su estructura a las demandas del mismo.El trabajo profesional de su personal, la gestión finan-ciera, la gestión de las existencias y todo lo que elloconlleva, las cuestiones de imagen, la imprescindibleparticipación gremial y asociativa, etc., serán algunosde los aspectos a tener en cuenta. Labores propias deun empresario.La librería es también, o debería serlo, un espaciocultural. Un motor que fomenta la cultura en su en-torno. Probablemente haya muchas personas, libre-ros incluidos, que piensen que las librerías siemprehan sido puntos de encuentro cultural. En parte tie-nen razón, el hecho de que el librero trabaje con unproducto como el libro le confiere un valor culturalintrínseco a la propia empresa. Esta podría ser laconclusión final, es decir, todas las librerías sonagentes culturales. Una conclusión que nosotros  no compartimos. To-das las librerías venden libros, trabajan con libros, pe-ro no todas desarrollan una labor cultural. Podemosadmitir que todas las librerías son espacios culturalespasivos, pero no todas son agentes culturales activos.A este segundo grupo de librerías, minoritario en Es-paña, las denominamos LIBRERÍAS CULTURALES.¿Dónde radica la diferencia entre unas y otras? LaL.C. no lo es por vender libros, sino por convertirse enautentica tribuna cultural. La L.C. se transforma enágora social y en “sala de estar cultural” de la ciudaddonde se ubica. La L.C. es el modelo librero más po-tente a la hora de conseguir acercar personas al esta-El  papel  cul tural  de las  l ibrer íasPere  Duch L ib re r ía  Babe l ,  Cas te l ló  de la  P lana202blecimiento. La L.C. es el modelo librero más potentea la hora de difundir la presencia del libro entre la so-ciedad. La L.C. es el modelo librero más potente a lahora de fomentar la lectura entre los ciudadanos y so-bre todo entre los más jóvenes. La L.C. desarrolla su actividad partiendo de la pro-pia sociedad y por eso establece una sólida complici-dad con ella. Los lectores, y los no-lectores, están fue-ra de la librería. Los primeros ya saben el camino, pa-ra atraer a los no-lectores necesitaremos estrategiasespecíficas que faciliten su acercamiento al libro y a lalibrería. Este modelo desacraliza la librería, aportan-do pretextos que justifiquen el acto de atravesar supuerta. La L.C. desarrolla programaciones sociocultu-rales en su propio espacio, con el objetivo de atraer apúblicos diversos hacia la librería. Haciendo presen-taciones literarias, exclusivamente, sólo conseguire-mos incidir en un segmento específico de ciudadanos,los lectores. En nuestro modelo la apuesta es más am-plia, los contenidos y las estrategias más plurales yatrevidas. Debemos “perseguir” al no-lector, abru-marle con motivaciones para que se atreva a cruzar eldintel de la librería. Una vez en el interior, totalmenterodeado de libros, y contando con el buen hacer dellibrero el objetivo estará mucho más cerca.Las directrices básicas, en forma de decálogo, deuna L.C. son las siguientes:   1. Es necesario que laL.C. quiera serlo.  2. La programación cultural no lainventa la librería sino que la sugiere la sociedad ci-vil.  3. La actividad cultural no se limita a presentacio-nes de libros, sino que se trata de un amplio abanicode contenidos socioculturales.  4. Se realiza una pro-gramación cultural mensual 5. Toda la actividad cul-tural realizada se recoge en una agenda.  6. Al fren-te de dicha programación hay personal especializado.7. El espacio de la librería se estructura y organiza pa-ra acoger los actos culturales  8. La L.C. desarrolla supropia política de comunicación. 9. La existencia deun patrocinador externo a la librería ayuda al mante-nimiento económico de la programación. 10. Los li-breros de la L.C. salen de la librería visitando otros es-pacios culturales y educativos. 203El cumplimiento de estas directrices básicas garan-tiza la consolidación del modelo de L.C., aunquetambién es cierto que no deben tomarse como recetaa seguir de forma literal y mecánica. El modelo de li-brería que defendemos debe adaptarse a las circuns-tancias de cada ciudad y a las características de cadalibrería. Los pilares necesarios para poder hablar deL.C. son los que hemos detallado, pero el librero de-berá ser consciente del grado de cumplimiento al quepuede acceder y a qué ritmo lo puede desarrollar. Lameta está clara.En definitiva, la L.C. es aquella que: A. Hace de lavertiente cultural su diferencia competitiva (área em-presarial).  B. Hace de la vertiente cultural su buqueinsignia para fomentar la lectura yaportar su grano de arena al en-riquecimiento cultural de la socie-dad (área social).Fomentar la lectura, un axio-ma que cualquier librero asumecomo propio, deja de ser un tópi-co y se convierte en claro objetivode este modelo de librería. Incentivar la lectura entreadultos, y sobre todo, entre los más jóvenes es un as-pecto que desde la L.C. se trabaja de forma profesio-nal, con dinámicas y estrategias específicas que se in-sertan dentro de la propia opción empresarial. UnaL.C. es una Empresa Cultural.El trabajo dirigido al mundo infantil y juvenil es unobjetivo imprescindible si hablamos de fomento de lalectura. No se trata de un añadido, no se trata de untrabajo a salto de mata y que se limita a unas pocasacciones marcadas por el calendario anual. En la L.C.el fomento de la lectura entre los más jóvenes es unobjetivo prioritario y se plasma en un amplio espectrode actividades y actos que se repiten cada año. Unaprogramación que se va enriqueciendo con nuevasaportaciones de la propia sociedad.Sirva como ejemplo, una rápida relación de activi-dades dirigidas a niños y niñas que cada año realiza-mos en nuestra librería. Actividades incluidas en elmarco de una programación regular, que se puedeLa librería es también,o debería serlo,un espacio cultural. 204consultar en nuestra agenda cultural mensual: presen-taciones de libros infantiles y juveniles; cuenta cuen-tos, los sábados por la mañana; audiciones musicalesrealizadas por los propios niños; pequeñas escenifica-ciones también llevada a cabo por ellos; talleres delectura, escritura, pintura, papiroflexia...; realizaciónde la “Setmana del Llibre Infantil i Juvenil", vamos porla quinta edición; celebración del Día Internacionaldel Libro Infantil y Juvenil; visitas didácticas guiadas ala librería por parte de los escolares; visita de los li-breros a los propios colegios para hablar de literatu-ra, lectura y libros;  participación de la librería encharlas y mesas redondas sobre el tema; implicaciónde la librería en grupos de trabajo, foros, revistas...sobre literatura infantil y juvenil; publicación de librosinfantiles por parte de algún librero de nuestra libre-ría; participación de la librería, como jurado, en di-versos premios literarios infantiles y juveniles; confe-rencias y charlas sobre temas educativos, realizadasen la librería o en los propios colegios; colaboracio-nes diversas con los centros educativos; fiestas de ani-mación y juegos para niños y niñas; edición de guíasde lectura, catálogos, folletos, etc., sobre literatura in-fantil y juvenil. Y muchas más actividades que cadaaño van engrosando nuestra programación.Toda una serie de actividades y actos que preten-den un claro objetivo: acercar a los más pequeños ala librería y a los libros. Para su cumplimiento, a vecesson los niños los que vienen a la librería, y en otrasocasiones somos los libreros los que vamos a sus es-pacios naturales (la familia, los centros docentes y lapropia calle). Insistimos en que el bloque de activida-des infantiles y juveniles forma parte de la programa-ción cultural general de la librería. En nuestro casouna programación que gira alrededor de los 200 ac-tos anuales.La L.C. no se entiende sin las dos vertientes, la em-presarial y la cultural. Son diversos los espacios don-de se venden libros, cadenas de librerías, grandes su-perficies, kioscos, estaciones de tren y aeropuertos,tiendas de dietética, de informática, agencias de via-je... y librerías independientes. La L.C. se encuadra205en este último grupo, el de las librerías independien-tes. Es un modelo de librería que aporta valores aña-didos al trabajo de librero y a la propia sociedad. Unmodelo de futuro para las librerías independientes,que incorpora las nuevas tendencias y tecnologías, altiempo que necesita del cuidado directo y constantedel propio librero y de toda su tradición profesional.La L.C. es necesaria en nuestra sociedad porqueaporta espacios de libertad, pluralidad y cultura. Enla L.C. se aúna comercio y cultura, consumo y lectu-ra, y por eso es una tribuna socialmente útil. Este mo-delo de librería democratiza la lectura, y hace del li-bro, un producto todavía más cultural.En 1997, algunas librerías españolas nos unimosformando el colectivo Librerías L. Se trata de una so-ciedad anónima constituida por un numeroso grupode libreros independientesde todo el territorio estatal,con el objetivo de centralizarcompras, coordinar los servi-cios de las librerías y promo-cionar el libro en toda su ex-tensión. En este último apar-tado, estamos unificando cri-terios para ofrecer con las características e indepen-dencia propia de cada librería/librero, un serviciocultural a la sociedad, acorde a su entorno, queatraiga a los lectores, y sobre todo, a los no-lectores,a las librerías, en base a las premisas expuestas eneste artículo.Actualmente somos más de 80 las librerías queformamos parte de dicho colectivo. Librerías L nospermite unir esfuerzos en la defensa del modelo de li-brería implicada con su entorno social y cultural. Li-brerías L es una cadena horizontal de librerías espa-ñolas y nacimos como respuesta a una situación demercado caracterizada por la rápida evolución delsector del libro en nuestro país, con clara tendencia ala concentración editorial tanto a nivel empresarialcomo de distribución. Trabajamos por la representa-ción, dignificación y mejora de este oficio tan bonito,de “vendedor de sueños”, de librero.

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