El Comité organizador del  XXV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Revista eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias

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RODIN - Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz

XXV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 10(2), 289-290, 2013           RESEÑAS Y NOTASXXV Encuentro de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesEl Comité organizador25edce@gmail.com1Santiago de Compostela, septiembre 2012Organizados por el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Facultad de Ciencias de la Educación, de la Universidad de Santiago de Compostela, bajo los auspicios de  la  Asociación  Española  de  Profesores  e  Investigadores  en  Didáctica  de  las  Ciencias  Experimentales (APICE), durante los días 5, 6 y 7 de septiembre de 2012 se han celebrado en Santiago de Compostela los XXV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales.La principal motivación que promueve los Encuentros, es la búsqueda de la mejora en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias, en los diferentes niveles educativos, así  como la relación entre la sociedad actual y la educación científica. Los Encuentros constituyen un  lugar  de  intercambio  de  información  y  un  marco  de  reflexión  de  la  comunidad investigadora en dicha área, lo que se pone de manifiesto por el alto índice de participación en  la  presente  y  en  las  veinticuatro  ediciones  anteriores,  la  calidad  de  las  comunicaciones presentadas y la talla científica de los ponentes. La profunda recesión económica, la rapidez de los cambios y la amplitud de los desafíos que  estamos  viviendo,  justifican  este  foro  privilegiado  de  discusión  para  que  los  grupos independientes  de  reflexión,  como los  que nutren este Encuentro,  pongan en común sus trabajos de investigación en el campo de la Educación en Ciencias. Las líneas temáticas definidas para estos Encuentros fueron:• ¿Qué estamos haciendo en el Máster de Secundaria?.- Investigaciones o experiencias de interés relacionadas  con  la  formación,  en  Didáctica  de  las  Ciencias  Experimentales,  del profesorado de Educación Secundaria,  en el  marco del  Máster  en Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato.• Investigación  en  enseñanza  y  aprendizaje  de  las  ciencias.-  Trabajos  de  investigación relacionados  con  la  comprensión  y  la  mejora  del  aprendizaje  del  conocimiento científico, así como al desarrollo o aplicación de marcos teóricos y metodologías de investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales.• Experiencias innovadoras  en el  aula de ciencias.- Descripción de proyectos y experiencias innovadoras en el ámbito de las ciencias.• Ciencias, Enseñanza, Sociedad y Género.- Trabajos asociados al estudio de las relaciones entre  la  ciencia,  el  aprendizaje  del  conocimiento  científico  y  la  sociedad  actual (implicaciones,  efectos, visibilidad de la  ciencia,  aprendizaje informal,  alfabetización científica, género, etc.)• Otros.- Trabajos asociados a la Didáctica de las Ciencias Experimentales, no incluidos  en las anteriores líneas temáticas.Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las CienciasUniversidad de Cádiz. APAC-Eureka. ISSN: 1697-011XDOI: 10498/15124  http://hdl.handle.net/10498/15124http://reuredc.uca.es/EL COMITÉ ORGANIZADOR                                                                                     XXV ENCUENTRO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALESLos  Encuentros  han  contado  con  tres  conferencias  plenarias,  una  nutrida  presencia  de comunicaciones  (agrupadas  en  simposios,  comunicaciones  orales  y  pósters),  los  Premios APICE a investigadores noveles y la Escuela de Doctorado. Las conferencias plenarias fueron las siguientes:• Dra. María Pilar Jiménez Aleixandre: Las prácticas científicas en la investigación y en la clase de ciencias• Dr. Andrés Acher: Cómo facilitar la modelización científica en el aula• Dr. Roque Jiménez: Ayer, hoy y mañana de la investigación en la enseñanza de las  ciencias.Sin  duda alguna,  una de las  grandes novedades  de  estos Encuentros respecto a ediciones anteriores,  ha sido su interés por promover nuevos valores en la  investigación en el  área.  Desde esta preocupación se han emprendido dos líneas de actuación novedosas, como son los  Premios APICE a investigadores noveles, dirigidos a investigadores/as que hayan presentado el Trabajo Fin de Master o el/los Trabajos de Investigación Tutelados en los cursos académicos 2009-10 y 2010-11, y la Primera Escuela de doctorado de Didáctica de las Ciencias Experimentales dirigida a alumnado de doctorado, que se encuentre realizando sus tesis. El objetivo de esta  segunda actuación ha sido el intercambio de preguntas, métodos y marcos de investigación entre toda la comunidad de didáctica de ciencias.  Para ello se ha seguido el modelo de la Summer school  de  ESERA, estructurado a  través  de  dos  tipos  de  sesiones:  a)  Sesiones  de  intercambio en pequeños grupos de 6 participantes y 2 supervisoras o supervisores en las que cada persona dispondrá de un tiempo para presentar su trabajo, que será discutido en el grupo; b) talleres sobre metodología de investigación, impartido por doctoras o doctores del área.En suma, una nueva edición de este referente esencial del área de la Didáctica de las Ciencias  Experimentales, que además de servir de muestra de la investigación actual que se realiza en nuestro país, ha sabido iniciar una nueva línea de renovación de sus efectivos, tan necesaria en el necesario relevo generacional.Los interesados pueden consultar las actas de los Encuentros en: http://www.apice-dce.com/sites/default/files/XXV%20EDCE.pdf290

https://rodin.uca.es/xmlui/bitstream/10498/15124/7/14-490_resena.pdf

XXV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales

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