Cádiz: Universidad de Cádiz, Servicio de Publicaciones
Abstract
El artículo pretende aproximar la comprensión de la formación del profesorado,
tomando en consideración las características de los docentes que participan en esa
formación y los planes de estudio que se aplican. En este recorrido por la historia
educativa gaditana, se presta una atención especial al impulso alcanzado en la
segunda mitad del siglo XX con los sucesivos planes de formación conocidos como
plan del 67 y plan del 71, con el que se pretende no sólo entender una época, sino
proyectar aquel vitalismo hacia los retos del futuro
