Cádiz: Universidad de Cádiz, Servicio de Publicaciones
Abstract
Alemania se ha caracterizado,
principalmente desde el siglo XIX, por ser
un país de notable significación en el
campo de la enseñanza y aprendizaje de
lenguas extranjeras. Lingüistas y
profesionales de la didáctica alemanes
han sido pioneros no sólo en la
investigación didáctica, sino incluso en la
creación de diversos métodos y enfoques
metodológicos que han hecho
evolucionar la enseñanza de lenguas más
allá de las fronteras de su país. En este
artículo, presentamos la importancia del
mundo germánico en este campo,
describiendo fundamentalmente los
orígenes de la enseñanza de lenguas
extranjeras, desde la introducción de las
lenguas clásicas —latín y griego— en el
siglo VIII, pasando por la enseñanza de
las lenguas modernas de forma
institucionalizada a partir del siglo XVII,
hasta llegar a la situación en las aulas
alemanas a lo largo del siglo XX
