Cádiz: Universidad de Cádiz, Servicio de Publicaciones
Abstract
La constante intención de acercar la lectura a la escuela y, sobre todo, la lectura de
los clásicos de nuestra literatura española plantea la necesidad de buscar
estrategias y prácticas educativas en el plano de la enseñanza/aprendizaje que
puedan incluirse en nuestra programación docente. La visita a la Fundación Pedro
Muñoz Seca es un ejemplo de interdisciplinariedad que, con el humor como aliado,
facilita la adquisición de las competencias básicas educativas teniendo como base
la lectura de este dramaturgo español
