Cádiz: Universidad de Cádiz, Servicio de Publicaciones
Abstract
El objeto de este artículo es, en primer lugar, justificar la conveniencia de utilizar el
Inglés como lengua vehicular para enseñar Música dentro del Plan de Fomento del
Plurilingüismo en Andalucía. En segundo lugar, iniciar a los especialistas de
Música, o quienes se encarguen de la impartición de esta materia en L2,
ofreciéndoles orientaciones para trabajar la música en el aula bilingüe y
presentando una selección bibliográfica sobre el enfoque AICLE-Música que facilite
el camin
