El presente estudio tuvo el objetivo de determinar si existen diferencias
significativas en las Inteligencias Múltiples de estudiantes adolescentes
de las Instituciones Educativas Estatales y Particulares del distrito de
Chulucanas durante el año 2007. La muestra estuvo representada por
258 alumnos(as) de LE. estatales (130 mujeres y 128 hombres) y 104
estudiantes de LE. privadas (67 varones y 37 mujeres), cuyas edades
fluctúan entre los 11 y 14 años. Se administro la Escala MINDS de
Inteligencias Múltiples. Para el análisis de datos se empleo la T de
Student encontrando diferencias significativas en las Inteligencias
Múltiples lógico matemática, interpersonal, intrapersonal al nivel de 0.01
entre los estudiantes de 1ero de secundaria de las Instituciones
Educativas Estatales y Particulares de la Ciudad de Chulucanas, así
mismo, se aprecian una diferencia significativa al nivel de 0.05 en la
inteligencia múltiple corporal Kinestésica
